第三节地形图1教学目标【教学目标】:1.了解地表高度的表示方法;2.会在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷,判读山坡的陡缓,估算海拔与相对高度等;3.会在地形图上识别五种主要的地形类型;【重点和难点】:1、地形陡缓的判定;2、在地形图上区分山脊与山谷3、识别各种地形类型2学情分析初中学生学习本部分知识,比较抽象,应该尽量多运用图形表达,化抽象为形象3重点难点【重点和难点】:1、地形陡缓的判定;2、在地形图上区分山脊与山谷3、识别各种地形类型4教学过程活动1【导入】地形图【当堂练习】1、有关地形图的说法错误的是()A.地面某个地点高出海平面的垂直距离称为海拔B.某个地点高出另一地点的垂直距离叫做相对高度C.等高线(等深线)是把海拔高度(海洋中深度)相同的点连接成线D.等高线越密集,坡度越缓;等高线越稀疏,坡度越陡2、下列四幅等高线图中,表示盆地的是()。3、在等高线地形图上,某处等高线呈弯曲状,若曲线向低处方向凸出时,该处的地形部位应是下列的()A、鞍部B、山脊C、陡崖D、山谷4、峨眉山金顶(3098米)与世界最高峰珠穆朗玛峰(8844米)的相对高度是()。A.3098米B.8844米C.5746米D.10942米5、图1-2-11是“等高线地形示意图”,能体现“深山藏古寺”意境的是()A.a图B.b图C.c图D.d图6、读“等高线地形图”(如图1.3-17所示)回答:(1)若仅从地形方面考虑,请比较从B点爬到山顶A点容易还是从C点爬到山顶A点容易。简述理由。(2)若A点海拔265米,则该点高出B点米。D点的地形类型是。(3)据测量,A点到C点的图上距离为2.5厘米,A点到B点的图上距离为1厘米,那么A点到B点的实地距离比A点到C点的实地距离近多少?8.读图1-2-11“比例尺为十万分之一的地形图”完成下列问题。(1)字母C表示的地形是。(2)山脊线E的走向大致为。(3)图中所绘乙、丙两支流中,事实上不存在的是支流。(4)若将小河甲的水引向疗养院,图中两条规划路线①②中,比较合理的是,原因是。9、根据等高线如何确定河流的流向?【课后作业】复习本堂课的相关知识,预习下一节知识完成练习册相关作业。
