课题：走进化学实验室教学目标：1、知识与技能（1）知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度，正确的实验原理和操作方法。（2）能进行药品的取用，洗涤仪器等基本实验操作。2、过程与方法（1）学会运用观察、实验等方法获取信息。（2）能用文字和化学语言表述有关的信息，并用比较、归纳的方法对获取的信息进行加工。（3）初步养成良好的实验习惯。3、情感与价值观（1）增强对化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。（2）发展勤于思考、严谨求实，勇于实践的科学精神。教学重点：化学药品的取用教学难点：引导学生主动参与科学探究的过程。教学方法：理论—实践—归纳—探究—激趣教具准备：铁架台试管量筒烧杯酒精灯水槽药匙集气瓶滴瓶胶头滴管试管夹试管刷试管架碳酸钠锌粒蒸馏水盐酸滤纸纸槽镊子课时安排：2课时教学过程：引言：大家跟着老师，先来看三幅图片，第一幅是化学实验室，以后许多的探究活动都会在这里完成，接下来这一幅是化学药品柜，里面盛放了许多化学药品，最后这一幅是化学实验常用的仪器。看完以上三幅图片，相信同学们都猜到了，今天我们将走进化学实验室。板书：课题3：走进化学实验室过渡：在我们进行实验之前，首先要熟悉实验室规则，认识一些标志。幻灯：实验室规则师：同学们不可轻视这些规则，它是我们安全进行实验并使实验获得成功的重要保证！在实验室还有许多化学药品有腐蚀性，还有一些易燃易爆物质。为了我们的安全，还要认识一些标志。幻灯：药品标志过渡：看看这里，放了一排化学仪器，想认识一下吗？（想）好的，下面我将会逐一介绍每一种仪器，可能有的仪器同学们都见过了，如果你知道，请告诉我它的名称。幻灯：1、铁架台--用于固定和支持各种仪器。2、酒精灯----用于加热3、水槽—用于排水法收集气体4、药匙—用于取用粉末状固体5、烧杯—用于配制溶液或作为大剂量试剂的反应容器，常温或加热时使用。6、滴瓶（胶头滴管）-胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，滴瓶用于盛放液体药品。7、量筒—量度液体体积8、集气瓶—用于收集或贮存少量气体9、试管--用于少量试剂的反应容器，常温或加热时使用。10、试管刷—洗涤试管11、试管夹—加热试管时用于夹持试管12、试管架—用于摆放试管的架子过渡：要想正确、快速、安全地进行今后的实验，仅仅认识这些仪器是不够的，我们还要具备一些实验中最基本的操作技能。幻灯：课题3：走进化学实验室化学实验基本操作一、药品的取用师：首先我们要明确药品取用的原则。幻灯：药品取用的原则（学生朗读）师：现在我们就来实际操作几组实验，一起体会固体的取用，你们的任务是完成下面的操作。生：活动1：取一粒锌放于试管中并放回试管架。生：（学生活动）归纳取用块状固体和金属颗粒的方法。幻灯：块状固体和金属颗粒的取用师：好，规范操作是先将试管横放，用镊子取药品放于管口，慢慢直立管口，使固体缓缓滑入底管底部。这是固体颗粒的取法，如果是粉末状如何取用呢？下面同学们再进行一个活动。生：活动2：取少碳酸钠粉末于试管之中。生：（学生活动）归纳取用固体粉末的方法。幻灯：固体粉末的取用。师：为了防止药品沾在管口和管壁上，可先使试管倾斜，用药匙（或纸槽）取少量粉末小心送至试管底部后，使试管直立，这以上是固体的取用，但实验中往往还会用到液体，下面我们一起来探究液体的取用。幻灯：2、液体的取用师：如果许多实验中需要取用较多液体时，我们往往采取直接倾倒的方式。同学们都有过亲身体验，比如：向杯中倒入橙汁时，如果方法不当最容易洒出来，怎样倾倒即快又不会浪费？幻灯：（1）倾倒液体的方法师：下面我们来看一幅图片，这一幅图片是规范的倾倒液体的方法，仔细观察该图片，并讨论以下问题。（1）细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？（2）倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢倒。（3）拿细口瓶倒液时，为什么标签一面要朝向手心？（4）倒完液体时，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？生：（讨论）归纳倾倒液体时注意：1、标签朝向手心2、瓶塞倒放3、细口瓶紧挨试管口师：好，不错，完全正确。活动3：向量筒内倒入少量蒸馏...
