带刺的朋友教学目标：1.借写出近义词理解词语的意思。2.朗读课文，归纳课文中记叙的刺猬的两件事例。3.体会句子的不同表达方式。4.体会作者对刺猬的喜爱之情。教学时间：1教时教学重点：有感情地朗读体现刺猬“偷枣本事高“、”自卫本领大“的语句。教学难点：“径直掉下来“也说明小刺猬很机灵。教学过程设计意图一.新课引入，整体感知。1．猜谜语，引出课文的主角“刺猬”。2.出示课题。3.课文写了刺猬哪两件事？自由朗读课文，简单概括。4.本文写了刺猬（偷枣）、（自卫）这两件事。二.朗读并理解课文，体会刺猬的机灵、敏捷。1.出示自学要求：刺猬选择什么时机、怎样偷枣的呢？先用横线和波浪线分别划出有关的句子，再有感情地读一读。2.自主阅读，圈划有关语句。1.交流句子，知道朗读，体会刺猬偷枣时的机灵、敏捷。2.用相同的方法学习第二个事例。激起学生学习的兴趣通过朗读，体会作者的喜爱之情培养学生的概括能力，又起总结全文的作用拓宽学生的知识面，培养搜3.自卫本领大是通过大黑狗的表现来描写的。4.朗读赞扬刺猬本领大的三句话。5.用简洁的语言概括本文。本文写了刺猬（偷枣本事高）、（自卫本领大）这两件事，表达了作者对刺猬的喜爱之情。6.齐读全文。三．再读课文，理清脉络1.四人小组朗读课文①课文一共写了几件事？两件事：1.刺猬偷枣的本事高明2.用刺击退大黑狗进攻2.请女生读读第一件事。其他学生找一找刺猬偷枣时的动作的词语用“..”圈出。那些词语可以看出刺猬偷枣本领高3.请学生有感情读一读这件事4.请男生读一读第二件事。找一找关键词语5.有感情读一读这件事6.哪些句子可以看出作者十分喜欢刺猬？用“”划出7.指导朗读①注意读出喜爱之情8.文章中那些语句你觉得很优美，找一找读一读四．课外拓展，布置作业。1.交流收集的资料，用简洁的语言说说其它动物的特殊本领。2.你还想了解刺猬其它的可爱之处吗？课外阅读宗介华的《带刺的朋友》的全文。寻资料的能力教学后记：在学习刺猬背枣回家,刺猬散步吃食,刺猬击退黑狗的事情中,学生热情高涨,发言积极,能通过自己圈划句子,领悟体会刺猬的乖巧,机智,勇敢.同时也能在朗读中体会作者的情感。教学时，我以提纲入手,让学生理出课文主线，既为学生理解课文打下基础，又为复述课文的内容提供借鉴,交流时应让学生之间相互补充,使之更加完整,正确。
