苔藓藻类植物教学目的：1.识记苔藓植物的主要特征。2.知道苔藓植物对自然界的意义。3.学会观察几种苔藓植物。教学重点：1.苔藓植物的主要特征。2.通过实验观察孢子繁殖后代。教学难点：苔藓植物靠孢子繁殖后代。实验材料用具：几种当地常见的苔藓植物，放大镜，尺子。教学方法：实验观察与讲述法同步进行。课时安排：1课时。教学过程：引言：蕨类植物的主要特征是什么？一、常见的苔藓植物【实验五】观察几种苔藓植物实验：1.测观察苔藓植物的外形和颜色。2.测高度。3.观察它们的假根。4.观察它们的茎和叶。5.了解它们的生活环境。总结葫芦藓、地钱、墙藓的共同之处，得出苔藓植物的主要特征：二、苔藓植物的主要特征：1.有的具有茎和叶，有的只有叶状体，但都只有假根。2.适于生活在阴湿的环境中，靠孢子繁殖后代。三、苔藓植物对自然界的意义1.具有一定的保持水土作用。2.可用做监测空气污染的指示植物。总结：动动脑。作业：第三节教学目的：1.识记藻类植物的主要特征。2.知道藻类植物对自然界的意义和在经济上的意义。3.学会观察几种藻类植物。教学重点：1.藻类植物的主要特征。2.通过实验观察几种藻类植物。教学难点：藻类植物靠孢子繁殖后代。材料用具：海带，紫菜，水绵，放大镜，载玻片，盖玻片，镊子，吸管。教学方法：实验观察与讲述、讨论同时进行。课时安排：1课时。教学过程：引言：藻类植物的种类很多，大都生活在水中。生活在海水中的藻类植物统称海藻，生活在河流、湖泊、池塘中的藻类植物统称淡水藻。一、常见的藻类植物【实验六】观察海带、紫菜和水绵实验：（一）观察海带、紫菜1.观察海带的形态和颜色。2.观察紫菜的形态和颜色。（二）观察水绵1.用吸管在载玻片的中央滴一滴清水。2.用镊子夹取少许新鲜的水绵，放在载玻片中央的水滴中。3.用放大镜观察水绵的形态和颜色。讨论：海带、紫菜、水绵的生活环境各有什么特点？师生共同小结海带、紫菜、水绵的特征，得出藻类植物的主要特征。二、藻类植物的主要特征：（一）植物体有单细胞的，也有多细胞的，但是都没有根、茎、叶的分化。（二）大都生活在水中，靠孢子繁殖后代。三、藻类植物对自然界的意义：1.为鱼类提供食物和氧。2.大气中氧的重要来源。四、藻类植物的经济意义：1.有些可以食用。2.有些可供工业和医药上用。小结：动动脑。作业：
