第十一单元盐化肥课题2化学肥料（第一课时）教学目标：1．知识与技能（1）了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用;（2）了解化肥、农药对环境的影响
2．过程与方法（1）学会如何成功地、有效地完成探究实验和探究报告；（2）学习用分析、归纳的方法对有关信息进行加工；（3）学习运用所学知识和技能解决实际问题的能力；3．情感态度与价值观（1）知道化肥、农药在农业生产中的重要地位，懂得“科学种田”的道理；（2）通过分析化肥、农药对环境的利弊，树立关注环境、热爱自然、合理使用化学物质的意识
教学重难点：（1）常见化肥的种类和作用；（2）化肥、农药对环境的影响
教学策略：主要采用实验探究式的学习方式，自主体验式的方法，让学生掌握几种常见的化肥
教师活动学生活动设计意图（第一课时）人的生长离不开营养，植物的生长也是一样，需要充足的养分
请同学们阅读教材第77页第一、二段并思考、讨论下列问题：⑴农作物所需要的营养元素有哪些
⑵农民经常使用的化肥有哪些
虽然植物需要的营养元素的种类很多，但氮、磷和钾的需求量较大，因此我们常见的化肥有氮肥、磷肥和钾肥，合理施肥已成为农业增产的重要手段
今天我们来学习有关化学肥料的知识
阅读教材，讨论回答，思考回答
学生聆听讲解
让学生通过阅读教材，发现问题，引出课题
自然引出化肥，合乎学生的认知规律
组织学生阅读教材77——79页的有关内容，通过小组讨论的形式完成下列表格
常见种类对植物的作用缺少时症状氮肥磷肥钾肥复合肥结合表格，阅读教材
小组讨论，交流体会，完成表格
指导阅读的同时提出一系列问题，使学生在合作的基础上条理化、系统化地整理知识
通过讨论的方法使学生在合作讨论时提高学习的兴趣，并加深影响
我们知道，空气中含有大量的氮气，植物能不能吸收氮气并使之转化为氮肥呢
大部分植物不能把氮气转化为可以直接吸收的氮肥，但豆科植物却能够利用根部的根瘤菌将
