山东省郯城县2012年秋七年级历史《汉通西域》教案新人教版主备人课型新授验收结果：合格/须完善时间分管领导课时1周第1课时总第21课时教学目标：掌握教材中出现的基本人物、事件、时间；认识到开发边疆的重要性
重点：两汉经营西域难点：历史人物的作用与人民是创造历史的动力相互关系的史观教学过程教师活动学生活动修改意见一．导入新课由复习匈奴与汉朝的关系导入二
自主探究（一）、张骞出使西域：1、西汉时期，人们把大秦的使臣以西，也就是今新疆地区和更西的地方，称为
2、目的：3、过程：公元前年，公元前年汉武帝派出使西域
公元前年，西汉政府设置，意义
（二）、班超经营西域：1、公元年，东汉政府派出使西域
2、派出使大秦；3、166年，来到东汉，这是欧洲国家同我国直接友好往来的开始
三．展示交流1
西汉是如何经营西域的
有何重要意义
学生准备默写：1
西汉的汉武帝派谁反击匈奴
汉朝时自愿和亲指的是————
人物有————
学生边自主学习习边填写提纲写好后组内互查，记忆8分钟，搞点兵赛
分组讨论张骞班超2
汉朝怎样管理边疆的
对今天有什么现实意义
说说你的看法
有谁知道张骞在出使西域的过程中都遇到了哪些挫折
它有哪些精神值得我们学习
教师总结：作为一个成功者所具备的基本素质，即：有胆、有识、有行、有恒2
同学们结合生活实际，假如你是国家领导人打算怎样开发边疆
对于学生提出的诸如开发大西北、发展旅游资源、建立影视基地和博物馆、开发光能发电等合理化的建议教师应予以赞扬
五．检测巩固各抒己见创新，不畏艰难，奉献精神-------奇思妙想，畅所欲言学生做同步探究小结（教学反思）板书设计一、张骞出使西域：1
张骞出使西域
西域都护三、班超经营西域：1、东汉政府派班超出使西域
2、班超派甘英出使大秦；3、166年，大秦的使臣来到东汉，这是欧洲国家同我国直接友
