第四章第二节种群数量的变化一、课标导读:1
说明建构种群增长模型的方法
用数学模型解释种群数量的变化
通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，尝试建构种群增长的数学模型
二、问题导思1
“J”型增长曲线的发生条件是什么
“J”型曲线中Nt=N0λt，各字母代表的含义
见教材P66，“S”型增长曲线的发生条件是什么
什么是“K”值
“S”型增长曲线的增长率如何变化
渔业上捕鱼为什么要使种群数量保持在K/2水平
从“K”值的角度如何控制家鼠的数量
研究种群数量变动的意义
怎样对酵母菌计数
P68所需实验材料
为什么在培养液在计数之前要将试管轻轻震荡
本实验需要设置对照吗
要做重复实验吗
如果小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取怎样的措施
对于压在小方格界线上的酵母菌，应当怎样计数
酵母菌2种呼吸作用和产物
画出时间与酵母菌种群数目的关系图
（S型曲线）三、例题导练冲A行动1．为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平
这是因为在这个水平上（）A．种群数量相对稳定B．种群增长量最大C．种群数量最大D．环境条件所允许的种群数量最大2．下图示为某种群在不同生态环境中的增长曲线，请仔细分析图中曲线后回答下列问题：（1）处在一个理想的环境中，没有资源和空间的限制，种群内个体增长曲线是________，用达尔文进化的观点分析，这是由于生物具有特性______________
（2）种群置于有限制的自然环境中，种群内的增长曲线是___________，用达尔文的进化观点分析闰中的阴影部分表示___________
（3）影响种群密度的主要因素是种群的___________和___________
（4）当我们迁人刚建的新村美居，可恶的老鼠也一同悄悄“潜来”，它们咬坏衣物、偷吃粮食、毁坏
