江苏省城北高级中学高一生物ATP的主要来源 细胞呼吸教学案 新课标 人教版VIP免费

酶酶江苏省城北高级中学高一生物ATP的主要来源细胞呼吸教学案【课标要求】1、阐明有氧呼吸和无氧呼吸的过程2、比较有氧呼吸和无氧呼吸的异同，学会运用比较法理解有关的生物学知识3、阐明呼吸作用的本质，了解细胞呼吸与供能的关系4、说明细胞呼吸的原理和意义，了解其在生产和生活中的应用5、探讨酵母菌细胞呼吸的方式【教学过程】知识点1（1）有氧呼吸的主要场所是线粒体，有氧呼吸必须有氧的参与。（2）线粒体的结构示意图：①图中的1是，2是，3是，是，其中的某些部位向内线粒体的内腔折叠形成。使内膜的表面积大大增加。②与有氧呼吸有关的酶分布在线粒体的和中。思考：线粒体哪些结构与呼吸作用相适应？知识点2有氧呼吸[学生活动1]1、有氧呼吸的第一阶段：①有氧呼吸的第一阶段的物质变化是什么？②有氧呼吸的第一阶段的能量变化是什么？③有氧呼吸的第一阶段的反应场所是什么？[例1]：如果有一分子的葡萄糖参与有氧呼吸在有氧呼吸的第一阶段生成分子的丙酮酸分子具有还原性[H]。释放的能量。此反应发生在内。第一阶段：C6H12O62C3H4O3+4[H]+能量2、有氧呼吸的第二阶段：[学生活动2]①有氧呼吸的第二阶段的物质变化是什么？②有氧呼吸的第二阶段的能量变化是什么？③有氧呼吸的第二阶段的反应场所是什么？[例2]如果有一分子的葡萄糖参与有氧呼吸在有氧呼吸的第二阶段彻底分解成分子的二氧化碳，分子具有还原性[H]。释放的能量。此反应发生在内。第二阶段：2C3H4O3+6H2O6CO2+20[H]+能量3、有氧呼吸的第三阶段：[学生活动3]1酶酶①有氧呼吸的第三阶段的物质变化是什么？②有氧呼吸的第三阶段的能量变化是什么？③有氧呼吸的第三阶段的反应场所是什么？第三阶段：24[H]+6O212H2O+能量[例3]如果有一分子的葡萄糖参与有氧呼吸在有氧呼吸的第三阶段分子具有还原性[H]与分子的氧气反应。释放的能量。此反应发生在上。[学生活动4]有氧呼吸各个阶段的比较：思考：观察右图有氧呼吸的过程图解回答下列问题：①在有氧呼吸的过程中哪些物质作为反应物参与了反应？②在有氧呼吸的过程中哪些物质作为生成物参与了反应？③在有氧呼吸的过程中有没有能量的释放？④在有氧呼吸的进行有没有条件？请根据上述的问题尝试写出有氧呼吸的总的反应方程式：简写成：有氧呼吸的定义：例4：在有氧呼吸的过程中：（1）水的分解和合成分别发生在和阶段；（2）产生二氧化碳的阶段是，场所为；、（3）吸进的氧气在（场所）被消耗，参加阶段的反应。其作用是。（4）产生ATP的阶段是，产生ATP最多的阶段是；有氧呼吸的主要场所是。知识3无氧呼吸（1）过程：无氧呼吸的全过程分为两个阶段，即：第一阶段与有氧呼吸的第一阶段完全相同。第二阶段丙酮酸在不同酶的催化作用下，分解成酒精和二氧化碳或转化成乳酸。两个阶段都是在细胞质基质中进行的。（2）类型：无氧呼吸的反应式可以归纳为以下两种：（3）实例（4）发酵：微生物的无氧呼吸也叫发酵，产生酒精的叫酒精发酵；产生乳酸的叫乳酸发酵。（5）方程式：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量2酶C6H12O62C3H6O3+能量问题研讨：1、请你参照有氧呼吸的概念，用准确简练的语言概括无氧呼吸。2、有氧呼吸和无氧呼吸的异同点。（填作表格）呼吸方式有氧呼吸无氧呼吸不同点场所条件产物能量相同点联系实质知识点4细胞呼吸原理的应用资料分析1：包扎伤口时，需要选用透气的消毒纱布或松软的“创口帖”等敷料。（提示：从病原菌的呼吸方式思考）资料分析2：利用麦芽、葡萄、粮食和酵母菌以及发酵罐等在控制通气的情况下可以生产各种酒。（提示：从酵母菌的呼吸方式思考）资料分析3：花盆里的土壤板结后，空气不足会影响根系生长，需要及时松土透气．（提示：从植物根系吸收矿质元素的方式思考）资料分析4：水稻也需要定期排水否则水稻幼根会因缺氧而变黑、腐烂。（提示：从水中水稻的呼吸方式及产物思考）资料分析5：皮肤破损较深或被锈钉扎伤后，为什么要及时到医院治疗？（提示：破伤风杆菌的呼吸方式思考）资料分析6：为什么要提倡慢跑？（提示：从激烈运动时肌肉细胞的呼吸方式及生理反应思考）课堂练习1.在有氧呼吸过程中，CO2的产生和氧气的参与分别发生在（）A.第一阶段...