北京1教学目标知识与及技能:1
北京的地理自然地理特点和历史文化传统2
北京的城市职能以及飞速发展的北京过程与方法:培养读图能力和分析、整理资料的能力
初步领会运用地图和资料,认识、分析和评价一个区域的地理位置的基本方法和思路情感态度与价值观:培养对北京的热爱,进一步培养爱国之情
2学情分析由于地理不参加中考且只有七、八年级学习地理,受中考指挥棒的影响,我校学生地理知识比较薄弱,很多视地理为副科,学习积极性差,但思维活跃,课堂敢于发言,素质整体上呈现多层次的特点
3重点难点教学重点:北京的自然地理特征、城市职能;教学难点:北京市地理位置的评价
4教学过程活动1【导入】问题和歌曲引入:话说北京考考你:1
同学们知不知道第二十九届奥运会主办地在哪
根据我们的生活经验,请说出你印象中的北京是什么样的
教师出示本节课教学目标1
运用地图了解北京的地理位置(纬度位置、海陆位置、区位),初步学会分析一个区域的地理位置
2、读图分析北京的自然环境(地形、气候、)状况
3、收集资料说明北京的主要城市职能
活动2【讲授】一、自然地理特点根据PPT出示的图片,请观察北京在中国的位置1
运用地图了解北京的地理位置让学学会从地图上寻找北京、认识北京,请每个小组积极合作,共同探究
教师引导学生读图回答1
北京的纬度位置怎样
属于什么温度带
北京是内陆还是沿海
北京有哪些邻省
北京的地形有什么特点
北京附近地形区分别是什么
属于什么气候类型
归纳:(1)、纬度位置:39°56′N116°23′E,属于北温带(2)、海陆位置:距海约150千米,通过天津可以出渤海
(3)、相对位置(区位):北京位于华北平原的西北端,北面是燕山,西面是西山,东面和南面是一望无际的华北平原,形成了北依山险、南控平原的自然地理地势
(4)、地形:山地平原兼备,平原主要分布在山前地带
(5)、地势:西