云南省宜良县第一中学高中生物必修一导学案：第三章第二节细胞器1【大成目标】(目标解读及课堂组织2分钟)1、通过自主学习，掌握各种细胞器的结构和功能特点，构建细胞的亚显微结构模式情景，升华生物知识结构。（重点）2、通过互动学习，理解细胞器之间的分工，认知细胞的微观生命活动规律，提升科学素质。（难点）【使用说明】1、依据学习目标，进行预习，完成自主学习内容。2、按照互动要求，积极思维，限时完成合作探究及思考交流内容。3、一课时完成。1、自主学习八种细胞器的分布、形态、结构、成分和功能后，填出下表。1、要研究各种细胞器的组成成分和功能，需要将这些细胞器分离出来，用什么方法呢？答案：常用的方法是差速离心法：将细胞膜破坏后，形成由各种细胞器和细胞中其他物质组成的匀浆；将匀浆放入离心管，用高速离心机在不同的转速下进行离心，利用不同的离心速度所产生的不同离心力，就能将各种细胞器分离开。再用电子显微镜观察它们的结构2、⑴飞翔鸟类胸肌细胞中线粒体的数量比不飞翔鸟类的多。⑵运动员肌细胞线粒体的数量比缺乏锻练的人多。⑶在体外培养细胞时，新生细胞比衰老或病变细胞的线粒体多。为什么？这体现了生物学的什么观点？答案：线粒体(双层膜)是细胞进行有氧呼吸的主要场所。细胞生命活动所需能量的95%来自1基础案（课前学习20分钟，课内展示点评10分钟）升华案（分组分任务讨论、交流展示点评，共18分钟。）线粒体。体现了结构和功能相适应的观点。3、.胰岛B细胞能分泌胰岛素，汗腺细胞能分泌汗液；它们的内质网和高尔基体的分布有何异同？说明内质网和高尔基体有什么作用？答案：两种细胞的高尔基体都多，胰岛B细胞内的内质网多。内质网与蛋白质的合成与加工有关，高尔基体与动物细胞的分泌有关4、油菜种子、花生种子细胞内含滑面内质网特别多，这说明了什么？答案：滑面内质网与脂质的合成有关5、显微镜检查发现癌细胞内游离在细胞质中的核糖体特别多，合成蛋白质使细胞快速增殖。胰岛B细胞中内质网上的附着核糖体特别多，说明两种核糖体的作用有什么不同？答案：这两种核糖体在细胞内合成的蛋白质不同。游离核糖体合成的是细胞内的蛋白质，而附着的核糖体合成的是分泌出去的蛋白质。6、教材上说内质网是“蛋白质合成和加工的车间”,核糖体是“生产蛋白质的机器”。它们具体有什么区别吗？答案：核糖体是将氨基酸脱水缩合连接成多肽链，形成蛋白质的化学结构。内质网是将肽链进行加工形成蛋白质的空间结构。7、.蝌蚪发育成青蛙的过程中，尾巴会脱掉，是断掉的吗？它的消失与谁有关？病菌进入人体后，一种白细胞会将它吞噬掉，吞噬在细胞内的病菌去哪里了？答案：蝌蚪发育成青蛙的过程中尾巴的消失是细胞内的溶酶体破裂，释放出水解酶，将细胞自溶掉。病菌被吞食后与溶酶体结合，将病菌消化掉。8、衣藻和团藻细胞内有中心体吗？答案：因为衣藻和团藻都是低等植物，因此细胞内都有中心体。9、植物的“萎蔫”现象，是由于细胞中什么结构内的水分丢失的结果？答案：液泡。植物的“挺拔向上”，液泡功不可没。10、葡萄、西瓜、苦瓜和辣椒中有酸味、甜味、苦味和辣味的物质存在于细胞的什么结构中？答案：液泡“液泡真是尝尽了植物界的酸甜苦辣”11、为什么叶绿体不用染色而线粒体需要染色？观察线粒体不选植物细胞的原因是？答案：因为叶绿体呈绿色，不需染色，线粒体需用键那绿染液染色，染色后为蓝绿色。12、细胞内的核糖体都一样吗？(观察课本P46图3—7)图细胞内的核糖体有两类：一类附着于内质网上，主要合成分泌蛋白；另一类游离在细胞质基质中，主要合成细胞自身需要的蛋白质。13、细胞内的内质网有几种，功能一样吗？(观察课本P49图3—8)答案：细胞内的内质网有两类：一类有核糖体附着，主要参与蛋白质的加工和运输；另一类无核糖体附着，参与糖类、脂质合成。214、具有具单层膜、双层膜的细胞器，不具膜的细胞器或细胞结构分别有那些？答案：①膜性结构：单层膜结构有细胞膜、内质网、高尔基体、液泡；双层膜结构有线粒体、叶绿体、细胞核核膜。②非膜性结构：细胞核的核仁、核液、染色质、核糖体、中心体、细胞壁。A级：1、根据细胞器...
