第二单元遗迹白鹤梁的沉浮教学目标1.自学本文的生字、新词。2.了解科技工作者千方百计原地保护白鹤梁的经过，体会到他们强烈的责任心和历史使命感。学习目标1.我能自学本文的生字、新词。2.我了解了科技工作者千方百计原地保护白鹤梁的经过，体会到他们强烈的责任心和历史使命感。教学重点了解科技工作者千方百计原地保护白鹤梁的经过，体会他们强烈的责任心和历史使命感。教学难点了解科技工作者千方百计原地保护白鹤梁的经过，体会他们强烈的责任心和历史使命感。教法讲、读、思、议学法：小组合作讨论教学时数一课时教学具准备小黑板资料书教学过程一、激趣导入、揭示课题1．交流课前查找的相关资料，重点介绍白鹤梁。2．读了课题，你最想知道什么？二、自读课文，初步了解课文内容。要求：读准字音，不理解的词语查字典。三、再读课文，想想课文讲了一件什么事。四、理清文章的脉络自由读课文，想想课文是怎样一步步叙述的。五、学习课文重点部分1．小组学习（1）白鹤梁是什么样子的？找出有关语句读一读。（2）人们为了寻找、保护白鹤梁做了哪些事？（3）白鹤梁经过了怎样的沉浮过程？2．讨论交流3．白鹤梁的沉浮给我们什么启发？（从保护文物和保护环境两方面谈感受）4．朗读自己喜欢的段落或句子。5．摘抄课文中描写白鹤梁沉浮的有关句子。六、总结那么在当今社会又有多少文物会有如此幸运呢？为了保护文物，保护环境，我们应该做点什么呢？板书设计白鹤梁的沉浮白鹤梁的价值提出保护方案高度的责任心第四种方案强烈的使命感
