《记金华的双龙洞》年级四年级下学期学科语文章节《记金华的双龙洞》学时2课时课程分析本文是叶圣陶先生早年写的一篇游记
作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞
行文中还有一条线索，即作者多次写到水
在途中是“一路迎着溪流”，来到洞口时，发现“那溪流就是从洞里流出来的”；“在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出”；在内洞，作者看到了“泉水靠着右边缓缓地流”，听到“声音轻轻的”
以上两条线索十分清晰
教学目标1、认识6个生字；会写13个生字；掌握多音字“转”；能正确读写“孔隙、仰卧、蜿蜒、突兀森郁”等词语
2、有感情地朗读课文，了解“双龙洞”的特点，能复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮观
3、领悟作者按游览顺序进行叙述的写作方法，积累语言
优教通教学应用指导教学环节教学活动活动说明资源形式资源位置学情分析1、网上作业、作业反馈；2、导学反馈、导学发布；1、发布新课《记金华的双龙洞》预习导学
2、查看导学反馈情况，通过《记金华的双龙洞》导学检测了解学生预习情况
在线导学网上题库【网上作业】-《记金华的双龙洞》预习检测【同步导学】-《记金华的双龙洞》预习导学教学设计教案1、教案下载、浏览、参考Word【个性备课】-参考教案课堂应用1、新课导入播放《记金华的双龙洞》导入资源，有图片和视频，激发学生对课文的兴趣，引入课文学习
图片音频视频【教师空间】【快捷备课】-[新课导入]-《记金华的双龙洞》导入资源【授课端】【同步授课】-[新课导入]-《记金华的双龙洞》导入资源2、新知讲授播放《记金华的双龙洞》教学考课件，从生字学习、词语学习、初步感知、课文讲解、课文总结等环节讲解课文，重点学习本课字词、经典语句、写作技巧和课文情感
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