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山东省临清四所高中全体骨干教师联合制作高中生物 第二章第1节《通过神经的调节》导学案 新人教版必修3VIP免费

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第二章第1节通过神经系统的调节课前预习学案一、预习目标预习:1.反射、反射弧、兴奋、突触、突触小体、神经递质、学习、记忆、运动性失语症等概念2.兴奋在神经纤维上的传导。3.兴奋在神经元之间的传递。4.神经系统的分级调节及人脑的高级功能。二、预习内容1.基本概念:(1.)神经调节的基本方式是,其结构基础是(2)反射:指在参与下,人和动物对体内和体外环境的各种刺激所发生的有的反应。(3)反射弧:完成的结构。反射弧的基本结构有:、、、、(传出和它所支配的等)。(4)兴奋是指动物体或人体内某些组织或细胞感受外界刺激后,由状态变为状态的过程。(5)突触是一个神经元与另一个神经元的部位。由、、组成。(6)突触小体是神经元的经过多次分支,最后每个分支末端膨大,呈状或状。2.兴奋在神经纤维上的传导(1)在下面画出图2-2(课本P18)A静息电位B动作电位(2)兴奋在神经纤维上的传导方向兴奋在神经纤维上的传导方向是的,兴奋传导的方向与膜内电流流动的方向(填一致或相反)。在神经纤维的膜外侧,局部电流流动的方向是由流向而在神经纤维的膜内侧,局部电流流动的方向是由流向。3.兴奋在神经元之间的传递(1)传导突触小泡兴奋→突触小体→突触间隙→突触后膜→下一个神经元产生兴奋或抑制信号→信号信号→信号(2)神经元之间的兴奋传递方向神经元之间的兴奋传递是方向的,即兴奋只能由一个神经元的轴突传递给另一神经元的细胞体或树突,而不能向相反的方向传递。神经元之间的兴奋单方向传递的原因是:。4.人脑的高级功能(1)、大脑皮层是整个神经系统中最高级的部位,它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外,还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。是人脑特有的高级功能,它包括与语言、文字相关的全部智力活动,涉及到人类的。如果S区受损,会的,症状是能,不能用心爱心专心1,称为.如果一个人能讲单听不懂,可能是区受损。(2)、学习和记忆是脑的高级功能之一,学习是不断的接受刺激,获得、习惯和积累经验的过程。记忆则是将获得进行。短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关,尤其与一个形状像的脑有关。长期记忆可能与的建立有关三、提出疑惑同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标1.概述神经调节的结构基础和反射。2.说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。3.概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。学习重点和难点1.学习重点(1)兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。(2)人脑的高级功能。2.学习难点:神经冲动的产生和传导。二、学习过程探究一:神经调节的结构基础和反射⑴人和动物各器官系统的协调,以及对外界刺激作出反应主要是通过神经系统来完成的,那么神经调节的方式是什么呢?⑵什么是反射?你能举出几个反射活动的实例吗?草履虫能够趋利避害,含羞草叶被触碰后会下垂,这属于反射吗?如果有人用针刺了你一下,你感到了疼痛,这属于反射吗?用针刺激离体蛙的腓肠肌,肌肉会收缩,这属于反射吗?⑶完成反射活动的结构基础是什么?反射弧包括哪些基本环节?初中我们学习过膝跳反射和缩手反射,你能回顾一下这两个反射的反射弧吗?(示图或投影让学生分析)⑷如果某人缩手反射的传入神经受到了损伤,那么感受器受到刺激后,人还会有感觉吗?会产生缩手反射吗?如果损伤的是由传出神经或者是脊髓相应的中枢呢?⑸如果有一只脊蛙,从脊髓的一侧剥离出了一根神经,你如何通过实验来判断它是传入神经还是传出神经?⑹反射弧各部分的结构分别是由什么组成的?神经元的结构包括哪几个部分?神经元与神经纤维、神经间有什么样的关系?2⑺一个完整的反射活动至少需要多少个神经元?神经元与神经元之间是怎样联结的?(8)怎么理解反射活动需要经过完整的反射弧来实现,你能举出有神经元参与但不属于反射活动的实例吗?探究二:兴奋在神经纤维上的传导1.要形成电流必须要有电位差的形成,刺激引起电流的产生,那么必定引起了电位差的变化。在静止的时候神经纤维的电位是怎样的?2.请根据图2-1描述电荷移动与电表指针偏...

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