1美国（第二课时）一、教学目标（一）知识与能力1
认识美国的领土构成及其地理位置；2
概括美国农业生产的布局、特点与成因
（二）过程与方法1
利用查找地图的方法来确认美国的领土组成；2
运用美国的地形图、气候图和农业带的分布图，揭示地形、气候两个因素对美国农业分布的影响
（三）情感态度与价值观对美国农业进行了解，认识专业化、机械化的农业生产的优越性
二、教学重点1
美国的位置范围和领土组成；2
美国的地形特点和气候特点；3
美国农业生产的特点
三、教学难点美国农业带的分布与地形、气候的关系
四、教学用具世界政区图、美国国旗图案、关于美国农业机械生产的图片或其他资料五、教学方法教师讲解、学生分析、读图发现等
六、教学过程（承转上课）我们知道有许多的中国人生活在美国，那么美国的地理位置、气候条件和其他自然环境怎样呢
（展示）世界政区图（指导读图）观察地图，说说美国的纬度位置、海陆位置和临国位置
（美国位于西半球的北温带，东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾，西南与墨西哥相邻，北临加拿大，是一个海陆兼备的国家
）（提问）除了本土外，美国海外的两个州分别位于什么位置
属什么温度带
（阿拉斯加，位于北极圈附近，大部分属北温带，少部分属寒带
夏威夷，位于北回归线附近的热带太平洋地区，属热带
）下面我们来了解美国的农业
（板书）二、美国的农业（展示）美国的气候图
（指导读图）美国是一个海陆兼备的国家，三面环海，对气候影响非常大
大家观察图，看看美国有哪些气候类型
最主要的是哪种
（温带大陆气候、亚热带温润气候、温带海洋气候、高山气候等
其中最主要的是温带大陆气候
）（展示）美国的地形图
（要求学生从图上找出阿巴拉契亚山脉、洛杉矶、科迪勒拉山系、中央大平原、密西西比河、圣劳伦斯河和五大湖
）（提问）美国的地形有什么特点
哪种地形面积最大
（美国的地形东西高，中间低，即：西部为山地，中间
