疆域课标解读与教材分析【课标要求】通过观察地球仪及其阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。教学内容分析：本节内容主要讲述了中国的地理位置、面积以及我国领土的四至点和海陆兼备的大国。教学目标知识与技能通过观察地球仪及其阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。过程与方法培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力；在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力。情感态度价值观通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。教学重点与难点重点中国的地理位置及其优越性。难点学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。媒体教具课本、地图册课时一课时教学过程修改栏教学内容师生互动导入新课：同学们有谁知道我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。讲授新课：一、从世界看中国看课本第二页图1.1“中国在地球上的位置示意图”。提问：划分南北半球和东西半球的界线是什么？从图上看出中国位于哪个半球？归纳：南北半球的分界线是赤道，东西半球的界线为西经20°和东经160°。因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国位于东半球，从南北半球来看，中国位于北半球。板书1．位于东半球和北半球提问：观察地球仪，说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相临？与它们的相互位置如何？归纳:我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。板书2．亚洲东部，太平洋西岸提问观察地球仪，将中国的面积与其它国家的面积相比较，你认为中国面积是大还是小？提问:读图并回答，我国领土面积有多大？居世界第几位？归纳:我国陆地面积达960万平方千米，约占全球陆地总面积的1/15，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，和整个欧洲差不多，是世界上领土面积最广阔的国家之一。板书二、辽阔的国土1．面积960万平方千米承转:我国的面积很大，我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢？练习:读《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的四至点，并按要求完成练习1。练习1．对照《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的最北、最南、最东、最西点，用红笔将它们标注在课本的“中国疆域示意图”上，并读出它们的经、纬度。最北：漠河以北黑龙江主航道的中心线，纬度53°N多。最南：南海南沙群岛中的曾母暗沙，纬度4°N附近。最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处，经度135°E多。最西；新疆帕米尔高原，经度75°E附近。提问:请你算一算我国最南与最北纬度相差约多少度？哪条重要的纬线穿越我国的南部？按五带划分，我国最南处于哪个热量带？最北接近哪个带？大部分领土位于哪个带？归纳:我国领土南北相差约50个纬度，北回归线穿学生讨论回答:南北半球的分界线是赤道，东西半球的界线为西经20°和东经160°。因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国位于东半球，从南北半球来看，中国位于北半球。学生讨论回答:我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。学生讨论回答：我国陆地面积达960万平方千米，约占全球陆地总面积的1/15，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，和整个欧洲差不多，是世界上领土面积最广阔的国家之一。学生讨论回答：最北：漠河以北黑龙江主航道的中心线，纬度53°N多。最南：南海南沙群岛中的曾母暗沙，纬度4°N附近。最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处，经度135°E多。最西；新疆帕米尔高原，经度75°E附近。学生讨论回答：我国领土南北相差约50个越我国的南部。我国大部分领土处于四季分明，寒暖适度的北温带，南部有一小部分在热带，最北部接近北寒带。读图：读教材中的“我国领土南北的气候差...
