《藏羚羊跪拜》教案1教学目标：1．品读文中富有感染力的语句，感悟母性的伟大和老猎人的慈善情怀。2．运用话题讨论的形式，关注学生内心体验，促进学生在语言实践过程中自主感受、体验文学作品的语言魅力。教学难点：如何理解老猎人身上的杀身生与慈善的共存。教学过程：教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图导入新课多媒体播放关于藏羚羊、可可西里的资料。学生观看之后，谈感受。对于一个不曾接触过的藏羚羊，通过观看让学生初步了解藏羚羊，能够有真切而又具体的感受。这样做既为理解文章作了铺垫，同时也引出了下一个环节的教学。初步感知要求学生阅读课文，思考：这则故事叙述了怎样一件事？交流发言。整体把握课文内容：一个老猎人无视藏羚羊的跪拜，猎杀了一只怀孕的藏羚羊，在真相面前，老猎人埋掉了自己的杈子枪，销声匿迹了。研读课文要求学生再读课文，思考：文中印象比较深刻的是哪一句？为什么？学生默读课文。交流发言。让学生沉浸到文本中。读一读，品一品，感受语言的美，更进一步的体会的文中流露的情感。深化课文1、文中的藏羚羊面对老猎人的猎枪并没有逃跑，而选择了跪拜。如果这时藏羚羊会说话，请想象一下，它会说什么？2、在真相面前，老猎人最后埋掉了他的杈子枪。老猎人为什么放弃狩猎？四人小组讨论，全班交流。从具体的语言文字中走出来，结合文章内容以及文中的关键句，再次深入把握课文。拓展1、请同学们讲述课外积累的有关“母性伟大”的故事。2、作为一个富个人交流，全班倾听用心爱心专心1有爱心的中学生，你能否为保护藏羚羊设计一则公益广告标语？用心爱心专心2
