九年级化学 专题6单元3能源的开发与利用（1） 教案 湘教版VIP免费

单元3能源的开发和利用（1）【学习目标】1.知道化石燃料是人类重要的自然资源。2.知道煤、石油炼制出的几种主要产品及其用途。3.了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。4.认识化石燃料对人类所起的重要作用。5.掌握化石燃料燃烧对环境的影响。6.能从环保的角度选择燃料，知道开发新能源的重要性和常见的新能源。7.认识氢能源。【教学重点】1.化石燃料的形成过程和不可再生性。2.石油炼制的几种主要产品及用途。3.化石燃料燃烧对环境的影响。4.新能源。【教学难点】1.培养学生独立思考、加工信息的能力。2.煤和石油的综合利用。3.逐步培养学生对现有资料进行分析的能力【教学手段】利用多媒体给学生提供资料。【教学课时】2课时【教学用具】有关煤、石油、天然气的资料【教学流程】提出问题→学生讨论→教师提示→自学课本→出示尝试题→教师讲解→巩固练习、小结A.达成目标1B.达成目标2教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图A.教师提示→学生讨论→出［导入新课］人们目前所消耗的能源主要来自化石燃料。今天我们来一起认识化石燃料。听讲、思考整理笔记自学课本P131-P132，得出答明确学习的内容，激发兴趣。示收集资料→教师讲解……［板书］单元3能源的开发与利用一、化石燃料［问］常见的化石燃料有哪几种？为什么把它们叫做化石燃料？［板书］煤——工业的粮食化石燃料石油——工业的血液天然气——清洁燃料［过渡］化石燃料是怎么形成的？［多媒体］提供煤、石油、天然气形成的资料。见附1教师引导学生总结出知识点［介绍］煤和石油都是由古代生物遗体埋在地层下，在地壳中经过一系列非常复杂的变化而形成的。由于煤和石油的用途非常广泛，和人类的关系极为密切。案。现在我们的生活中，经常使用的燃料以煤、石油和天然气最为常见。因为它们都是由古代生物的遗骸经一系列复杂变化而形成的，所以我们称之为化石燃料。阅读资料、思考，从中了解化石燃料的形成过程。讨论得出：1.煤是由有机物和无机物所组成的复杂混合物，主要含有碳元素，此外，还含有少量的氢、氮、硫、氧等元素以及无机矿物质。2.石油是有机物的混合物，天然气的主要成分是甲烷(CH4)通过阅读资料认识化石燃料，知道化石燃料的形成过程和不可再生性。拓宽学生的视野，培养学生收集资料，分析归纳的能力。B.出示问题→自学课本→讨论回答→教师分析［问题］1.你家中做饭、洗浴等使用什么燃料?2.汽车、轮船、飞机、拖拉机等使用什么燃料?3.炼钢厂、热电厂等使用什么燃料?4.在生活中我们经常用焦炭、煤气、汽油等作燃料，那么你知道它们是怎样得到的吗?请同学们自学课本P132看书、自学、小组讨论［答］1.煤气或液化石油气等。2.汽油、煤油、柴油等。3.炼钢厂、热电厂都用煤作燃料。4.为了使煤得到综合利用，将煤隔绝空气加热，就可以使煤分解成许多有用的物让学生知道煤、石油炼制出的几种主要产品及其用途。培养学生阅读课本、归纳知识的能力［教师评析］大家回答得非常好。将煤隔绝空气加热，可使煤分解成焦炭、煤焦油和焦炉气等。其中，焦炭可以冶金，煤焦油是重要的化工原料，焦炉气则是重要的燃料。这样煤就能被综合利用了。［板书］焦炭——冶金工业隔绝空气煤焦油——化工一、煤焦炉气——燃料强热粗氨水——化肥二、石油分馏（物理变化）P132三、天然气：主要成分是甲烷（CH4）质，其中就有焦炭、煤气；如果将石油加热炼制，利用石油中各成分的沸点不同，将它们分离，就可得到不同的产品，比如汽油、煤油、柴油、润滑油、石蜡、沥青等。整理笔记、听讲、思考了解化石燃料的综合利用C.出示问题→讨论回答、做练习1→教师分析数据表明在我国煤约90多年、石油约20多年、天然气约60多年将被耗尽。化石燃料并不是取之不尽的。我们要怎样利用能源才可以使它的使用期限得以延长呢?［补充］我们知道化石燃料已经面临被耗尽的危险，应合理开采，并节约使用。思考、结合旧知识回答：提高煤等燃料的利用率，要使燃料充分燃烧，通常考虑两点：一是要有足够的空气；二是要使燃料与空气有足够大的接触面。了解化石燃料是不可再生能源及时巩固知识D.尝试练习出示练习题见附2巡回指导发...