第三单元课题3水的净化（第一课时）【教学目标】⑴了解吸附、沉淀、过滤等净化水的方法；⑵了解自来水厂生产流程；⑶初步学会过滤等基本实验操作；⑷懂得卫生健康饮水，体会化学在实际生活中的运用。【重点】含不溶性杂质水的净化方法；【难点】过滤实验操作的原理【教法】探究法【教具】图片、实验、课件和实验器材等【教学过程】【教学设计说明】通过动画引入课题，创设真实情境，引起学生对卫生健康饮水的关注，就如何除去天然水中不溶性杂质和可溶性杂质的问题，使学生对水净化方法产生探究的欲望。结合生活实际，比如用漏勺将煮熟的饺子从水中捞起、茶杯滤网过滤茶叶、淘米、用纱布过滤豆浆、水井的结构图等，让学生感悟如何将固体和液体分开。通过蔡伦造纸的视频，使学生了解两千多年前古人就已掌握了过滤的方法，从而体现学习化学的生活化和趣味化。利用图片、视频等媒体及教师的过滤演示实验，让学生通过小组思考、讨论、合作和交流完成明矾的净水、过滤、活性炭的吸附等活动探究，了解过滤的原理，初步学会过滤的基本操作。然后就如何除去水中的色素和气味等可溶性杂质，教师设计了一套简易活性炭净水器，通过演示实验进而让学生认识活性炭的吸附作用，并为学生“自制简易净水器”做个铺垫，从而了解市场一些净水器的原理。并告诉学生要达到饮用水的标准，还需要投药消毒。结合本节课学习的净化水的方法，让学生阅读教材，了解城市生活用水是经自来水厂净水处理的。最后设计了开放性的学生分组实验—利用家庭中的一些用品“自制简易净水器”，从而巩固和整合本节课的知识，理论联系实际，提高运用化学知识解决问题的能力。
