山东省新泰市第二中学高中生物 4.2关注生物技术的伦理问题教学案 新人教版选修3VIP免费

山东省新泰市第二中学高中生物4.2关注生物技术的伦理问题教学案新人教版选修3【学习目标】1.认同对生物技术伦理问题讨论的必要性，简述克隆人、试管婴儿、基因检测等生物技术在应用中可能和已经带来的利与弊。2.通过讨论、阅读、查找资料等活动，关注上述问题可能给人类生活带来的影响，形成自身的心理准备和理性的思考。【自主学习】一．克隆人引发的伦理问题1．反对者观点(1)伦理学家的观点①克隆人严重违反了人类，是克隆技术的滥用；②克隆人冲击了现有等传统的伦理道德观念；③克隆人是在人为地制造在心理上和上都不健全的人。(2)生物学家的观点：由于尚不成熟，现在做克隆人很可能孕育出有的孩子。理由是：成功率低，移植入母体子宫后胚胎低、高、胎儿率高，出生后率高等，实际正常的个体极少。2．支持者观点(1)克隆人是一项科学研究，既然是科学，那就有它自己的发展规律，因此社会应该允许科学家研究克隆人。(2)某些支持科学家的观点：①克隆动物时的不成熟问题可以通过、和等方法得到解决；②不成熟的技术也只有通过实践，才能使之成熟。13．中国政府的态度(1)禁止克隆人，一再重申四不原则：、、、任何生殖性克隆人的实验。(2)不反对。二设计试管婴儿引发的伦理问题1．反对者观点(1)把试管婴儿当作人体，是对生命的不尊重。(2)早期生命也有活下去的权利，抛弃或杀死多余胚胎，无异于“谋杀”。(3)有人滥用设计试管婴儿技术，如设计。2．支持者观点(1)设计试管婴儿是为了救人，是救治患者的、的办法之一。(2)提供骨髓中并不会对试管婴儿造成损伤。(3)脐带血为“身外之物”，利用其中的是更符合伦理道德的。三．基因检测引发的伦理问题1．反对基因检测的理由(1)目前人类对及尚缺乏足够的认识，通过达到预防疾病的目的是很困难的。(2)人类的多基因遗传病，既与有关，又与有关；有某种基因的人不见得就会患病，基因正常也不一定不患病，可能因基因表达的蛋白质，在过程中出现错误，才表现出症状来。(3)基因检测结果会给受检者带来巨大的压力。(4)造成基因，如个人婚姻困难、人际关系疏远，更明显的是造成一支失业大军。2．支持基因检测的理由(1)有些遗传性疾病在后代中病发率很高，通过基因检测可及早采取，适2时进行治疗，达到的目的。(2)对于基因歧视现象，可以通过正确的传播、教育和得以解决。难点分析1．克隆人的研究目的根据研究目的不同，克隆可分为治疗性克隆和生殖性克隆。(1)治疗性克隆①特点：利用克隆技术产生特定细胞和组织(皮肤、神经或肌肉等)用于治疗性移植。②原理：利用干细胞具有强大的多方向分化潜能和自我更新能力。(2)生殖性克隆：是指将克隆技术用于生育目的，即用于产生人类个体。2．设计试管婴儿与试管婴儿的区别上述过程①②③为解决不孕夫妇生育问题而出现的普通试管婴儿的过程；①②③④⑤为设计试管婴儿的过程；后者比前者多了胚胎移植前的遗传学诊断。3．基因检测的发展(1)1994年美国率先开展了肠癌基因的筛检。(2)1995年英国也开始实施基因筛检制度，将目标主要集中于结肠癌、乳腺癌和早老性痴呆等基因检测上。(3)由于很多疾病为多基因决定的，检测起来十分困难，因此科学家改用测定其基因表达产物——蛋白质的方法达到目的。3(4)生物芯片的广泛应用，使基因及其表达产物的检测更加快速、简便，如近年来，在北京，一张蛋白质：芒=片上一次便可筛检lO种癌，并可让40多人同时进行检测。例题分析：【例1】2005年12月6日，据《齐鲁晚报》报载，由中国科学院完成的世界上首例异品种克隆亚洲黄羊项目通过了专家鉴定。据说，用普通山羊完成体细胞克隆亚洲黄羊此前在国际上还没有成功的先例。如图所示为克隆小亚洲黄羊的培育过程。(1)克隆黄羊的遗传性状基因与羊基本一致。(2)A、B、C三只羊哪一只羊没有提供遗传物质?。(3)克隆黄羊的成功，在技术上突破之处是()A供核细胞是体细胞B．供核细胞是胚胎细胞C．异品种克隆成功D.细胞核移植技术(4)克隆黄羊的过程是否遵循孟德尔的遗传分离规律?为什么?.(5)你是否赞同克隆人?谈谈你的看法。.【例2】关于设计试管婴儿的问题，下列哪项不合乎道德规范A.利用试管婴儿提供骨髓造血于细胞，救治病人4B.利用设计试...