江苏省灌南高级中学高二生物 生态系统能量流动学案VIP免费

江苏省灌南高级中学高二生物生态系统能量流动【学习目标】1．描述能量流动的概念；指出研究生态系统能量流动的方法2．分析生态系统能量流动的过程和特点；阐明生态系统能量流动的基本规律3．分析某个生态系统的能量传递效率；比较能量金字塔、数量金字塔的差异4．概述研究能量流动的实践意义；尝试调查农田生态系统中的能量流动情况【重点难点提示】生态系统的能量流动过程及特点【学习展示】一、能量流动过程[思考与讨论]1、说出能量存在的常见形式？2、兔子粪便中有能量吗？它可以被什么生物吸收利用？能量的传递生态系统中能量的传递是沿_渠道进行的。一个营养级的生物所获得的能量，（1）一部分通过_____作用以_____形式散失了，一方面用于自身的、和等生命活动；（2）一部分被____摄入；（3）一部分则被分解利用。[交流思路]例1、生态系统的能量流动分析通常以哪个水平为前提（）Ａ．生物个体水平B.种群水平C.食物链（网）水平D.营养级水平例2、大象是植食型动物，有一种蜣螂则专以象粪为食。设大象在某段时间所同化的能量为107kJ，则这部分能量中可流到蜣螂体内的约为（）A.0kJB.106kJC.2×106kJD.106～2×106kJ二、能量流动的特点[思考讨论]1、（以农田生态系统为例）呼吸（122）人同化（62.8）B1玉米（464．6）人（62.8）分解者（12.8）[思考1]：如何增加流经生态系统的总能量？[思考2]：能量流动为什么是单向的，不循环？[思考3]：利用能量流动图解来分析能量流动逐级递减的原因。___________________________________________________________________________[思考4]请举例说明：流经生态系统的总能量生态系统中所有生物通过呼吸散失的能量。[思考5]玉米同化的能量流向人的量只有62.8/464.6=13.5%，能不能有所增加？基础训练（一）能量流动的过程1．流经某一生态系统的总能量是指（）A．进入这个生态系统的全部太阳能B．这个生态系统的生产者所固定的全部太阳能C．照射到这个生态系统内所有植物体上的太阳能D．这个生态系统的生产者传递给初级消费者的全部太阳能2．初级消费者体内的能量去向不包括（）A．部分被分解者利用B．部分被第二营养级摄取C．部分用于自身的生命活动D．部分以热能形式散失3．下表为一个生态系统中甲、乙、丙、丁四个种群所含能量种群甲乙丙丁能量（kJ）2.8×1091.3×1089.1×1072.9×106下面符合这四个种群所构成的营养结构的是（）A．甲→乙→丙→丁B．甲→丙→乙→丁乙乙C．甲丙D．甲丁丁丙（二）能量流动的特点4．以下关于生态系统能量流动的叙述中不正确的是（）A．能量流动是单向的、不循环的B．食物链越短，可供最高级消费者获得的能量越多C．初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少D．营养级越多，散失的能量越多5．在“青草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰”的这条食物链中，占生态系统总能量比例最多的和最少的生物依次是（）A．猫头鹰和食虫昆虫B．青草和猫头鹰C．食草昆虫和猫头鹰D．食草昆虫和青草6．右图表示某生态系统食物网的图解，猫头鹰体重每增加1kg，至少消耗A约（）A．100kgB．44.5kgC．25kgD．15kg2未利用（257）7．右图是以每个营养级生物的数量多少而绘制的金字塔。其中，a、b、c分别代表第一、二、三营养级的生物。下面食物链中，与金字塔相符合的是（）①草②大树③昆虫④兔⑤鸟⑥狼A．①→④→⑥B．①→③→⑤C．②→③→⑤D．②→④→⑥8．下列与生态系统能量流动相关的叙述中合理的是（）①生态系统的能量主要来自太阳能②沿食物链流动的能量是逐级递减的③生态系统内的能量流动是单向的④能量从一个营养级输入下一个营养级是伴随着有机物的转移进行的⑤生态系统内的能量可伴随着物质的循环而循环A．①②③④⑤B．①②③④C．①③④⑤D．②③④⑤9．下图为生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是（）A．生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转，所以能量流动具单向性B．①表示流经生态系统内部的总能量C．一般情况下，②为①的10％～20％D．从能量关系看②＞③＋④10．某个沼泽以网茅属植物和藻类为其主要的自养生物，下图是这个沼泽每年每平方米能量流动的数据...