第三单元第2课海陆的面貌教学设计【教学目标】1、了解五种基本地形的形态特征。2、了解海底地形特征。3、能判别五种基本的地形类型【教学重点难点】1．了解五种陆地基本地形，能够区分它们的形态特征。2、五种陆地基本地形的形态特征。【教学过程】教师活动学生活动组织教学：复习提问：引入新课：我们在地球上主要生活在陆地上，而我们生活的陆地，比如我们周围，有上坡有下坡，整个陆地表面并不像海平面那么平，有很多高低起伏。讲授新课：一．地形就是地表各种高低起伏形态的总称。创设情境：地表的高与低需要用什么来衡量？通过读图分析巩固极思考尝试用以有的知识自主解决问题引出高度，并比较测量高度的不同方法。先用人的身高来举例，形象的类比高度的测量方法。过渡：正是由于陆地表面各个地方的海拔高度，相对高度都不相同，所以就有了各种不同的地形类型三．五种陆地基本地形绘制地形剖面示意图让学生判断海拔高度（米）1．平原：〈2002．高原：〉5003．山地：〉500坡度较陡．丘陵：〈500相对高度〈2005．盆地：中间低、四周高最高高原——青藏高原“世界屋脊”积最大的高原——巴西高原面积最大的平原——亚马孙平原大的盆地——刚果盆地最深的海沟——马里亚那海沟了解海底地形阅读课文，初步理解海拔、相对高度的定义。通过读图思考判断，提高兴趣积极思考比较平原与高原；山地与丘陵的相同之处和不同之处。总结盆地的特点。课堂小结：利用板书总结知识点，强调读书、学习的方法。课后作业；布置阅读“世界地形图”从中找出世界著名的高原、平原、盆地、山脉，熟读名称，记清位置。可与陆地地形进行对比分析海底地形是学生比较喜欢的一部分内容，可适当将一些海底的内容，引起学生的兴趣和增加课堂的趣味性。定性定量描述五种陆地地形的特点
