云南省宜良县第一中学高中生物必修一导学案：第三章第三节细胞核【大成目标】(目标解读及课堂组织2分钟)1.通过自主互动学习，领悟细胞核的结构和功能及其相互适应的关系。2.分小组尝试制作真核细胞的三维结构模型，发挥每个学生的潜能，同时体会学习与合作的愉悦。。3.认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。4.初步学会进行实验数据分析。【使用说明】1.依据学习目标，精读课本52—55页。2.按质按量完成导学案。3.建议课时1课时。1.除了高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。细胞核是真核细胞内最大的、也是最重要的细胞器。大量的事实表明，细胞核控制着细胞的代谢和遗传。2.在细胞核中，核膜具有双层膜把核内物质与细胞质分开；染色质由DNA和蛋白质组成，其中DNA是遗传信息的载体；核仁与RNA的合成以及核糖体的形成有关；核孔可实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。3.细胞核中有DNA，DNA和蛋白质紧密结合成染色质。染色质和染色体是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态。4．DNA上贮存着遗传信息。在细胞分裂时，DNA携带的遗传信息从亲代细胞传递给子代细胞，保证了亲子代细胞在遗传性状上的一致性。5．对细胞核功能的较为全面的阐述应该是：细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。6.模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、数学模型等。在设计并制作细胞模型时，科学性、准确性是第一位的，其次才是模型的美观与否。一、细胞核的功能10分钟（小组讨论6分钟，展示4分钟）资料分析：阅读课本P52的4个资料⑴资料1说明美西螈皮肤的颜色是由_____________控制的；生物体性状的遗传主要是由_____________控制的，为什么？____________________。⑵从资料2可以看出细胞核与细胞的分裂、分化的关系是______________________。⑶分析资料3你得出的结论是_______________________________________。⑷资料4说明生物体形态结构的建成，主要与____________有关。⑸你认为细胞核具有什么功能？例1如右图所示为再生能力很强的原生动物喇叭虫(图中a．纤毛；b．大核；c．根部)，将之切成①②③三截，能再生成喇叭虫的是()A.①B．②C.③D．①②③例2从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙去掉细胞核的卵细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宫内，生出的小羊大多数性状()A.难以预测B.像甲C．像乙D．像丙1基础案（课前15分钟，课堂3分钟展示点评疑点）升华案25分钟（合作探究12分钟，展示点评13分钟））二、细胞核的结构7分钟（小组讨论3分钟，展示点评4分钟）1、观察课本P53细胞核结构模式图2、总结细胞核的功能。例3对染色质和染色体关系的叙述正确的是()A.同种物质在同一时期细胞中的两种形态B.不同种物质在同一时期细胞中的两种形态C．不同种物质在不同时期细胞中的两种形态D．同种物质在不同时期细胞中的两种形态例4下图表示科学家进行的蝾螈受精卵横缢实验。你认为该图最能说明()A．细胞质控制着细胞的代谢B．细胞核控制着细胞的代谢C．细胞质是细胞遗传特性的控制中心D．细胞核是细胞遗传特性的控制中心例5：下列关于细胞核功能的叙述中，最本质的是()A．细胞核与生物的遗传和变异有关B.细胞进行有丝分裂时，细胞核先分裂C．细胞核与生命的延续性密切相关D．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和控制中心三、尝试制作真核细胞的三维结构模型8分钟（小组讨论3分钟，展示点评5分钟）模型方法：例6．下面是制作真核细胞三维结构模型的步骤，其排列顺序正确的是()①讨论确定制作细胞三维结构模型的种类、结构②确定使用的材料用具③确定制作模型的实施过程和具体分工④分工制作部件，逐步完成模型⑤检查、修补缺陷A．②①③④⑤B．①②③④⑤C．⑤④①③②D．①③②④一、选择题【A】1.蛋白质合成是细胞的一个重要的生理过程，下列细胞中不可能发生此生理过程()①神经细胞②肝细胞③哺乳动物的成熟红细胞④高等植物的筛管细胞⑤脂肪细胞A．①②⑤B．③C．③④D．①②③④⑤【A】2．下列物质中，必须通过核孔进入核内的是()A．...
