课题第二节动物与人类生活的关系使用人时间课时第1课时（总1课时）课型新授主备人教学目标知识目标：1.了解动物在人们生活中的作用2.了解生物反应器及其优点。能力目标：1.提高交际、书写能力2.激发学生热爱生物科学的情感。情感目标：1.养成保护动物的情感重点难点动物在人们生活中的作用生物反应器、仿生调查的方法、仿生教法学法调查法、讨论法、谈话法、分析归纳法教学准备投影、挂图、电子备课。板书设计第二节动物与人类生活的关系一、动物在人类生活中的作用1.对人的衣食住行的作用2.对人的日常生活的作用3.0对畜牧业生产的作用4.对我国国民经济发展的作用。二、动物与生物反应器a)生物反应器b)乳房生物反应器c)生物反应器的作用d)生物反应器的优点三、动物与仿生a)仿生b)仿生的仪器、设备c)畅想仿生还可以制造出哪些先进的仪器和设备教学过程环节知识点教师活动学生活动估时导入新课第二节动物与人类生活的关系上节课我们已经了解了动物对生态系统的作用，那么它们对人类有什么作用呢？下面请同学们将你们整理的有关动物与人类生活的关系的材料交流一下。各组交流所收集的信息。鸡鸭可以食用，它们的毛可以制作羽绒服；鹿的全身都可以入药。动物的皮可以做皮衣；牛的奶可以喝。2自主探究合作交流展示成果质疑深化同学们调查的非常详细，从这里可以看出同学们非常认真。下面我们来归纳一下。师生共同总结动物与人类生活的关系。1、对人的衣食住行的作用。2、对人的日常生活的作用3、对畜牧业生产的作用4、对我国国民经济发展的作用6自主探究合作交流展示成果质疑深化一、动物与生物发生器1、生物反应器2、乳房生物反应器3、生物反应器的作用4、生物反应器的优点这些都是对人有利的，有没有有害的呢？同学们举的例子非常好，对人类有害的动物我们要想方设法控制它，有利的要充分利用。除此之外在现代生物学研究中，动物还有什么作用？请大家把收集的资料整理一下。如果学生举例过少，教师补充（科学家利用基因方法制造出“超级细菌”可以吃掉石油，治理由于泄漏造成的污染。）这些内容概括了基因工程在医药卫生、食品工业、环境保护等方面的应用。像老鼠会传播鼠疫，破坏庄稼、狗会传播狂犬病介绍现代生物学中动物的用途。总结：畜牧业和渔业的产值在农业产值中的比重是衡量一个国家或地区经济发达程度的标志之一。经济发达国家的畜牧业和渔业产值占农业产值的一半。进入二十世纪九十年代以来，我国畜牧业、渔业发展很快，但还有一定差距25’教学过程环节知识点教师活动学生活动估时自主探究合作交流在21世纪基因工程技术将会迅速发展，对人的生活起到了重大的影响，现在基因工程技术已经深入到每个人的生活。请同学们阅读教材P50明确相关问题阅读教材P50,明确生物反应器、乳房生物反应器、利用生物反应器对人类的好处。思考回答：科学家研究利用生物作为“生产车间”，生产人类所需要展示成果质疑深化指导学生讨论总结：可以作为生物反应器的生物不仅有高等动物即便是细菌也可以当作生物反应器。那么研究和开发生物反应器有什么好处呢？请同学们阅读资料分析提出思考题巡回指导学生分析讨论1.利用生物反应器来生产人类所需的物质有哪些好处？2.利用生物反应器只能生产药品吗？还可以生产哪些物质？总结：如果以动物的乳房为主要的“生产车间”的新兴产业得以发展，某些具有复杂仪器设备的厂房（制药厂），将被充满田园风光的牧场所取代。的某种物质，这就是生物反应器，目前，人们认为最理想的生物反应器是“乳房生物反应器”，即人类通过对某种动物的遗传基因进行改造，使这些动物的乳房可以生产和分泌出人们所需要的某种物质。阅读、讨论回答：1、生产成本低，效率高，产品效果好、污染轻。2、特殊作用的牛奶、处理有机废物等。自主探究结论三、动物与仿生1、仿生2、仿生的仪器、设备3、畅想仿生还可以制造出哪些先进的仪器和设备同学们都知道飞机和潜艇吧！那你知道它们是怎样发明的吗？对，这就是仿生，那你还知道哪些仿生的应用？总结：生物科学是21世纪的领先科学，生物反应器和仿生学的应用，为人类的发展提供了有利的武器，希望同学们能为人类是根据鸟和鱼制造的。...
