下载后可任意编辑幼儿园健康活动课教学设计范文（精选4篇）幼儿园健康活动课教学设计1活动目标1、培育幼儿手、脚协调向前爬的能力，进展大肌肉群的灵活性。2、鼓舞个别体弱幼儿和大家一起参加游戏。活动准备1、跳跳袋每人一个、纸板饼干若干。2、音乐活动过程一、导入1、听音乐做热身运动。2、自己选择头饰戴上，并互相探讨动物的各种姿态和动作，看谁模仿的逼真。二、展开1、播放音乐老师和小朋友戴头饰分散在运动场地，随着音乐走跑交替，做动物模仿操。2、出示布袋，请幼儿说出名称，讨论布袋有什么用？幼儿自由地玩场地四周的布袋，看谁玩的花样多。下载后可任意编辑3、老师引导幼儿互相沟通玩布袋的方法，并请玩法象扭扭虫爬行的幼儿表演，其余幼儿认真观察并说出该幼儿爬行的动作方法。（站在袋内，手提袋子跳一跳将脚踩到袋底，把袋子提至胸部，双手抓住袋口，跪地，慢慢趴下，练习扭扭虫爬行。）4、幼儿自由练习扭扭虫爬行。老师随时注意孩子的安全。5、游戏：扭扭虫吃饼干玩法：场地四周放好纸板饼干若干块，幼儿在场地中间。请孩子作扭扭虫爬到场地四周吃饼干，“吃”饱了再爬到场地中间。（1）老师先做示范，请幼儿原地模仿。（2）幼儿自由练习，找出做得好的幼儿进行演示。（3）分组听口令进行活动。6、游戏：扭扭虫运饼干玩法：要求幼儿做扭扭虫排成十字队形，分四队爬向四角取饼干，然后手提袋学袋鼠跳回来，把饼干放到中间的篓子里，竞赛哪组运得快。老师介绍玩法后，请每队的幼儿出来一个，进行演示老师及时纠正不正确的动作，下载后可任意编辑让幼儿观察怎样的动作才是法律规范的。7、集体听音乐自由进行爬行活动。8、老师把两个游戏结合起来，集体进行竞赛活动。三、结束在音乐的伴奏下，自由地做布袋放松活动。幼儿园健康活动课教学设计2活动目标1、知道心脏是人体重要的器官，了解心跳与身体健康的关系。2、懂得保护心脏的正确方法。活动准备1、心脏图片2、听诊器活动过程一、感知心脏的特征1、引导幼儿观察心脏图片。2、让幼儿了解心脏在人体中所处的位置，并将手放在自己或同伴的胸前感觉心脏的跳动。二、让幼儿了解心脏的功能。心脏是身体的重要器官，它像人身体的发动机，日夜不停地跳动，这样将血液送到全身各个地方，使身体得到营养物质和氧气，使我们的身体保持健康。三、看一看，摸一摸下载后可任意编辑让小朋友观看自己手背、腕部，看到一条条蓝色的管子是静脉，摸一摸腕部跳动的是动脉。四、发现运动后的变化：老师带领小朋友跑两分钟，让小朋友相互听听心脏的跳动，摸摸动脉与宁静时有什么不同。（心跳变快，脉搏也快，而且比刚才更有力。）五、心脏的保护：心脏是我们人体的重要器官，心脏停止了跳动，人就会死亡，所以要很好地保护心脏。六、启发小朋友说出：锻炼身体能使心脏健康，但又不能长时间做剧烈的运动，否则心脏会劳累。发热或害怕时，心跳加快。因此，不要看恐怖的动画片，发烧时要及时治疗，睡觉时不要趴着睡。幼儿园健康活动课教学设计3活动目标1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。2、懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。活动准备1、课件-图片：身体的结构-骨头，2、图片：身体的结构-内部，下载后可任意编辑3、图片：身体的结构-肌肉。4、图片：我的身体活动过程一、以骨骼引起幼儿兴趣。出示：图片：我的`身体老师：小朋友，你们看看这是谁呀呀？说说他的身体上长了什么？（幼儿自由议论，发言）二、了解人体的支架――骨骼1、出示-图片：身体的结构-骨头（1）说说哪儿有骨骼？它是怎样的？（2）结合图片，了解人体骨骼的数量和有关名称。小结：成人骨头共有206块有头颅骨、躯干骨、上肢骨、下肢骨四个部分。2、了解骨骼的作用。（1）支持作用：人体不同的骨骼通过关节、肌肉、韧带等组织连成一个整体，对身体起支撑作用。（2）保护作用：人类的骨骼如同一人个框架，保护着人体重要的脏器，使其尽可能的避开外力的“干挠”和损伤。（3）运动功能：骨骼与肌肉、肌腱、韧带等组织协同，共同完成人的运动功能。（4）代谢功能：骨骼与人体的代谢关系十分密切。下载后可任意编辑（5）造...
