第22课规范使用计算机[教学目的与要求(1)了解有关的法律、法规，建立安全意识。(2)有责任感，遵守道德规范。(3)了解计算机病毒的危害，增强“防病毒”的意识。(4)学会调整系统日期和时间的方法。(5)介绍1～2种常用的杀毒软件使用方法。[课时安排]建议1课时。[教学重点与难点]自觉遵守使用计算机的道德规范，增强“防病毒”的意识，养成良好的习惯。[教材分析与教法建议]在《中小学信息技术课程指导纲要》(试行)中明确了小学阶段的教学目标，其中一条是：“知道应负责任地使用信息技术系统与软件，养成良好的计算机使用习惯的责任意识。”必须了解计算机的法律和法规，建立计算机的安全意识，从小养成使用计算机的良好道德规范，预防计算机病毒，是每个学生必须做到的。此课重在其教育性，可酌情提前上。(1)布置预习作业，请学生收集有关计算机病毒发作现象、杀病毒软件的信息。上课时先请学生发言，交流自己的所见所闻。(2)教师备课资料要准备充分：近期破坏性强的计算机病毒特点、国内主要的几种杀毒软件、《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》。(3)以生活中的实例“病毒性肝炎”、“病毒感冒”等，讲解计算机病毒的特征和名称来源。但强调计算机病毒侵害的客体是计算机系统和数据，举例说明危害的严重性。(4)以“黑色星期五”、“CIH”病毒发作条件为例，引出调整系统日期的操作。病毒发作日期过后，还需要将系统日期调整正确。(5)让学生讨论：随意复制和删除文件的危害，日常应有的道德规范和良好习惯。(6)由于学校计算机一台机器多人使用的特点，难免会出现将别人的文件改名、删除的现象，而且常会伴随着报复性。所以，在教学实践中需常提醒，养成良好的习惯。(7)补充介绍两种常用的国内杀毒软件，如“KV3000”和“瑞星”，一定要强调使用正版杀毒软件，且定期更新。[参考资料]一、计算机病毒(computervirus)简介(摘自《江苏省高一信息技术教材》)计算机病毒是一种人为编制的程序或指令集合。这种程序能够潜伏在计算机系统中，并通过自我复制传播和扩散，在一定条件下被激活，并给计算机带来故障和破坏。这种程序具有类似于生物病毒的繁殖、传染和潜伏等特点，所以人们称之为“计算机病毒”。计算机病毒一般通过存储器和网络传播。1．计算机病毒的特点(1)隐蔽性，一般隐藏在操作系统、可执行文件和数据文件中，不易被发现。(2)传染性，病毒程序一旦进入计算机，通过修改别的程序，把自身的程序拷贝进去，从而达到扩散的目的，使计算机不能正常工作。(3)潜伏性，计算机病毒能够潜伏在正常的程序之中，当满足一定条件时被激活(病毒发作)。(4)可激发性，一般都具有激发条件，如时间、日期、特定的用户标识、特定文件的出现和使用、某个文件被使用的次数或某种特定的操作等。(5)破坏性，这是计算机病毒的最终目的，通过病毒程序的运行，实现破坏行为。2．计算机病毒的主要危害(1)删除或修改磁盘上的可执行程序和数据文件，使之无法正常工作。(2)修改目录或文件分配表扇区，使之无法找到文件。(3)对磁盘进行格式化，使之丢失全部信息。(4)病毒反复传染，占用计算机存储空间，影响计算机系统运行效率。(5)破坏计算机的操作系统，使计算机不能工作。3．计算机感染病毒的表现(1)屏幕显示出现不正常，如：出现异常图形、显示信息突然消失等。(2)系统运行不正常，如：系统不能启动、运行速度减慢、频繁出现死机现象等。(3)磁盘存储不正常，如：出现不正常的读写现象、空间异常减少等。(4)文件不正常，如：文件长度出现丢失、加长等。(5)打印机不正常，如：系统“丢失”打印机、打印状态异常等。4．预防计算机病毒的措施(1)隔离来源—控制外来磁盘。避免交叉使用软盘；对于外来磁盘，一定要经过杀毒软件检测，确实无毒或杀毒后才能使用；有硬盘的计算机不要用软盘启动系统；对连网计算机，如果发现某台计算机有病毒，应该立刻从网上切断，以防止病毒蔓延。(2)静态检查。定期用几种不同的杀毒软件对磁盘进行检测，以便发现病毒并能及时清除；对于一些常用的命令文件，应记住文件的长度，一旦文件改变，则有可能传染上了病毒。(3)动态检查。在操作过程中，要注意种种异常现象，发现...
