第三单元第2课海陆的面貌教学设计教学目标：知识目标：1、了解五种基本地形的形态特征
2、了解海底地形特征
能力目标：能判别五种基本的地形类型情感目标：关注当地地形类型和分布特点以及对生产、生活的影响，产生对家乡的热爱之情
教学重点：1．了解五种陆地基本地形，能够区分它们的形态特征
教学难点：1、五种陆地基本地形的形态特征
教学过程教学内容教师活动学生活动组织教学：复习提问：引入新课：我们在地球上主要生活在陆地上，而我们生活的陆地，比如我们周围，有上坡有下坡，整个陆地表面并不像海平面那么平，有很多高低起伏
讲授新课：一．地形就是地表各种高低起伏形态的总称
创设情境：地表的高与低需要用什么来衡量
总结作业情况利用身边常识引入，帮助学生理解利用教具吸引学生注意力通过读图分析巩固积极思考尝试用以有的知识自主解决问题引出高度，并比较测量高度的不同方法
先用人的身高来举例，形象的类比高度的测量方法
过渡：正是由于陆地表面各个地方的海拔高度，相对高度都不相同，所以就有了各种不同的地形类型三．五种陆地基本地形绘制地形剖面示意图让学生判断海拔高度（米）1．平原：〈2002．高原：〉5003．山地：〉500坡度较陡4．丘陵：〈500相对高度〈2005．盆地：中间低、四周高最高高原——青藏高原“世界屋脊”面积最大的高原——巴西高原面积最大的平原——亚马孙平原最大的盆地——刚果盆地最深的海沟——马里亚那海沟了解海底地形提出疑问，启发学生列举熟悉的地形——五种陆地常见地形利用简单的地形剖面示意图，启发学生辨别五种陆地基本地形总结五种陆地基本地形特点通过书上活动，指导学生从课文中找出世界之最，并强调“世界之最”的重要性阅读课文，初步理解海拔、相对高度的定义
通过读图思考判断，提高兴趣积极思考比较平原与高原；山地与丘陵的相同之处和不同之处
总结盆地的特点
课堂小结：利用板书总结知识点，强调读书、学习的方
