2化学反应中的能量变化【教学目标】知识目标:(1)使学生了解化学反应过程中能量的变化,了解放热反应和吸热反应的概念
(2)使学生对燃料充分燃烧的条件有大致印象能力目标:培养学生从能变化的观点分析化学反应的思维习惯
情感目标:培养学生关注社会、重视节能、加强环保的意识,对学生进行爱国主义教育
教学用品火柴、蜡烛、试管、镊子、胶头滴管、温度计、烧杯、玻璃棒、玻璃片、胶头滴管、铝片、稀盐酸、NH4Cl晶体、Ba(OH)2·8H2O晶教学重点化学反应及其能量变化,放热反应和吸热反应教学难点化学反应中能量变化观点的建立【教学过程】[引入]划着火柴引燃蜡烛问题:蜡烛燃烧生成了什么物质,燃烧前蜡烛中有没有
[学生]生成了水和二氧化碳,燃烧前蜡烛中没有水和二氧化碳
但蜡烛中含有碳元素和氢元素
问题:以上这个问题揭示了化学反应的什么特点呢
[学生]化学反应都有新物质产生实验:把手放在火焰上,马上离开(口中说“烫死我了”)[学生]一片欢笑[教师]你们有谁敢把自己的手一直放在火焰上
回答:(学生欢笑)谁也不敢追问:为什么
回答:因为燃烧放热[教师]很好,这正是化学反应的另外一个特点:化学反应都伴随着能量的变化,而能量的变化通常表现为热量的变化
[讲述]人们利用化学反应有的是为了制取物质,有时却主要是利用反应中所释放出来的能量,我刚才划着火柴不是制取物质而是利用火柴燃烧释放出来的热量点燃蜡烛
人类的祖先从利用野火起,就已经在利用化学反应所放出的能量了
在当今社会人类所需的能量绝大部分是由化学反应产生的,特别是煤、石油、天然气等化石燃料或它们的制品燃烧所产生的
由此可见,研究化学反应极其能量变化是多么的重要
我国化石燃料和水电能源的消耗情况怎么样呢
[教师]化学反应中的能量变化,通常表现为热量的变化,而热量的变化我们能够感觉的到,也能通过温度计温度的变化体现出来
下面让我们走进探究的