山东省泰安市桃园中学2011-2012学年九年级历史上册《专题11 世界政治格局的三次转变》专题备课稿 人教新课标版VIP免费

世界政治格局的三次转变一、专题知识《世界历史》第二册第3课凡尔赛——华盛顿体系第4课经济大危机第5课法西斯势力的猖獗《世界历史》第二册第14课冷战中的对峙第10课苏联的改革与解体第11课东欧社会主义国家的改革与演变《世界历史》第二册第15课世界政治格局的多极化趋势二、知识结构三、专题联系凡尔赛华盛顿体系凡尔赛体系华盛顿体系巴黎和会华盛顿会议《凡尔赛和约》奥、匈、保、土一系列条约西亚非洲欧洲九国公约东亚太平洋1929—1933经济危机打击1、德国、日本法西斯化，意大利强化法西斯。2、1935年希特勒撕毁《凡尔赛和约》，凡尔赛体系瓦解。3、1931年九一八事变爆发华盛顿体系瓦解。4、美国新政，经济复苏。两极格局开始形成发展瓦解1991年苏联解体。1949年北约成立1955年华约成立50、60年代开始对峙70年代高潮80年代缓和多极化趋势一超多强局面多极化趋势1、超级大国美国2、俄罗斯、中国、西欧、日本等国的发展重点难点：1．世界格局的形成及影响。2.凡尔赛—华盛顿体系是在1929—1933年经济危机的打击下瓦解的，二者之间的关系是重要的考点。3.二战后各国实力的变化是导致两极格局向多极化趋势发展的主要因素。这也是重点。拓展与联系：1.美国应对经济危机的举措及成效是重要的考点，也是与今天金融危机相联系的热点。2．中国与世界联系：凡尔赛—华盛顿体系：新旧民主主义革命转折时期，无产阶级开始登上历史舞台。一战后巴黎和会上，中国提出收回山东主权、废除"二十一条"，遭到拒绝。华盛顿会议鉴订《九国公约》，肯定了美国提出的"门户开放"政策。作为战胜国的中国仍处在帝国主义列强共同支配之下。两极格局：中华人民共和国成立，并开始了社会主义的探索和建设。独立自主得和平外交政策，和平共处五项原则，中日建交，中美建交，恢复联大的合法席位。多极化趋势：中国积极参与国际事物，国际地位不断提高。加入WTO,承办APEC会议，2010年世博会，成功举办奥运会。四、例题分析阅读材料回答问题材料一：两极格局崩溃后，世界仍不太平，10多年间，美国到处插手别国事务，1998年8月，美国对苏丹和阿富汗实施代号为“无所不至”的导弹袭击；在未经联合国安理会授权的情况下，1999年3月，以美国为首的北约发动了科索沃战争；2003年3月，美国又发动了伊拉克战争。材料二：至今世界除美国之外，欧盟、日本、俄罗斯、中国等多种政治力量不断发展壮大，它们在国际事务中发挥着重大的作用，世界多极化趋势加强。如科索沃战争爆发后，由于俄罗斯、中国等国的共同干涉，以美国为首的北约被迫终止对“南联盟”的空袭。材料三：中国共产党第十六次全国代表大会政治报告指出：和平与发展仍是当今时代的主题。维护和平，促进发展。事关各国人民的福祉，是各国人民的共同愿望，也是不可阻挡的历史潮流。（1）材料一中，美国“到处插手别国事务”的主要目的是什么？（2）据材料一和材料二分析，如何推动世界政治格局向多极化发展？（3）根据材料和问题，你认为推动世界政治格局多极化的重要意义是什么？答案:(1)称霸世界。(2)遏制霸权主义；发挥联合国的作用；提高多种政治力量的综合实力；加强国际合作。(3)有利于实现世界的和平与发展。解析：此题具有一定的开放性，“和平和发展”是我国政府对当今国际形势的正确估计，政治格局多极化趋势发展，有利于世界和平，有利于我国在矿送的环境下进一步发展壮大。考虑到学生对世界格局形成和发展应加深认识，试题在依托教材的基础上，选取了这一考点。此外，此题还具有开放性、思想性、综合性等特点。课程标准规定：“科索沃战争等历史事件为例，了解世界政治格局的多极化趋势”，据此本题主要考查学生理解能力、归纳能力和文字表达能力。考虑到学生实际，材料的选取采用了将课本知识和开外只是相结合，既源于教材，又高于教材的原则。在设问上，本题尽量帮助考生找出材料和教材的相似点，定向提取有效信息。考生如能将材料与教材联系在一起，领会解题的方向，回答问题就不难了。本题第二问——分析如何推动世界政治格局向多极化发展，要求考生对材料分析提炼既要考虑材料的显性含义，又要分析材料的隐性含义，容量大、灵活性强。答案是...