4欧洲西部教材分析1
教材在学生知识体系中的作用：《欧洲西部》是学生了解发达地区的切入口，为学生以后继续学习区域和国家、更全面的从不同层次了解世界，打好知识和技能等基础
在学生的知识构建中具有重要地位
教材设计：教材中贯穿始末的主线是发达两个字
从国家、经济和蓬勃发展的旅游业来展开
学情分析学生已经有了较充分的生活体验积累、学习能力积累、知识积累、习惯积累
也掌握了一些学习的思路和方法
这些，都为本课的学习提供了条件
但是，对于经济实力和欧盟，学生还缺乏直观感受或理解，需更多直观画面引导
教学理念教授对学生生活有用、对学生发展有用的地理知识、能力、价值观；引导学生从生活的经历和体验出发，主动参与，自主探究；教学目标多样化，注重学生能力的增长和情感、态度、行动的忧化，注重师生情感的融洽和交流；整合多种资源服务于教学
教学目标知识与技能通过读图了解欧洲西部位置，掌握主要国家
通过看图、自学了解雄厚的经济实力概况和欧盟概况
过程与方法教师用多媒体引导，检测
学生读图、看图、自主学习、思考交流、总结，在此过程中有所得、有所感、有所悟，生成知识、提高技能、提升情商
情感态度价值观培养学生合作、探究精神；激发维护地理学习兴趣;培养学生向发达地区学习发展经验的意识
教学重难点重点教法学法1、位置、主要国家
2、雄厚的经济实力
3、欧盟引导读图、观察、自学、交流读图、观察、识记、自学、交流教学难点教法学法雄厚的经济实力的理解用直观图片引导理解、概括观看图片、总结概括学法指导特色产业难于记忆，教师教会学生联系生活、已有知识记忆
学生参与性设计精美图片吸引、引导学生
教学用具教师教科书ppt学生课本作业地图册教学流程教师指导学生活动教师以多媒体为手段，引导、启发、提问、鼓励、反馈学生在老师引导下，观察、自学自悟、推理、发言交流、总结概括
教学过程环节内容教师活动学生活动组织上课导入教授
