专题4近代化的探索一、专题知识：二、知识网络：名称洋务运动戊戌变法辛亥革命新文化运动背景清政府统治危机中华民族危机空前严重中国民族资本主义发展阶级矛盾和民族矛盾的激化新旧思潮激烈冲突；进步知识分子希望通过改造国民性建立名副其实的共和国时间19世纪60年代到90年代1898年6月11日到9月21日1911年1915年阶级地主阶级资产阶级派别洋务派维新派革命派激进民主主义者代表人物中央：奕地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞康有为、梁启超孙中山陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅主张师夷长技变法图强三民主义民主、科学主要活动创办近代军事百日维新中国同盟会、三民主前期：宣传民主、科洋务运动八年级上册第6课28页戊戌变法八年级上册第7课32页辛亥革命八年级上册第8课36页新文化运动八年级上册第9课40页工业；创办民用工业；筹建海军；兴办新式学堂义、武昌起义、中华民国成立学后期：宣传马克思主义结果失败失败失败转向宣传马克思主义失败原因没有触动封建制度的根基民族资产阶级的软弱，不能充分发动群众民族资产阶级的软弱，不能充分发动群众性质一次失败的封建统治者的自救运动资产阶级改良运动资产阶级民主革命一次空前的思想解放运动意义近代化的开端思想启蒙作用推翻了清朝的统治，结束了两千多年的封建君主制度，使民主共和观念深入人心空前的思想解放运动，为马克思主义在中国的传播创造条件特点由器物到制度再到文化心理（或从学习西方技术到学习西方政治制度再到学习西方思想文化）层层递进、由表及里、逐渐深入三、专题联系内容：1、课标要求：（1）列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。（2）知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。（3）了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。（4）列举陈独秀、等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。2、重点分析：本单元内容是中国近代化的探索历程。洋务运动是封建统治阶级学习西方先进技术的自救运动，开启了中国近代化的历程。戊戌变法、辛亥革命、新文化运动是资产阶级不同派别为救亡图存而进行的探索。中国近代化从学习西方物质技术，到学习欧美的政治制度再到学习西方思想文化；从以欧美为师、宣传资产阶级的民主、科学，到以俄为师、宣传马克思主义，呈现出由浅入深、层层推进的发展特征。中国在饱受列强欺凌、被迫开放的环境中不断进行着经济、政治和思想文化的变革，中国的近代化艰难起步，社会结构开始逐步从传统社会向近代社会转型。洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动是中国近代化过程中的重大事件，是历年中考的重点和热点。复习时，既要加强对基础知识的记忆如领导阶层、代表人物、主张（口号、纲领）、结局等，又要加强对重点知识的理解与运用，如维新派、革命派、先进知识分子，各派主张与实践活动的差异，从而把握中国近代化进程的历史特征与作用。人物的评价也是中考复习的重点，如评价孙中山。3、课内联系：⑴戊戌变法是一次资产阶级性质的改革，可联系一下历史上的改革，如管仲改革、商鞅变法，今天的改革开放，还可以联系一下俄国1861年改革和日本的明治维新，美国的罗斯福新政，对比异同。⑵历史上有许多次思想解放运动，讲述戊戌变法和新文化运动时，联系一下世界史上的文艺复兴和法国启蒙思想。⑶联系中国近代民族工业的发展。4、热点链接：⑴百年大计，教育为本。党中央、国务院非常重视教育发展，目前就《国家中长期教育改革和发展规划纲要》面向全国公开征求意见，足见对教育的重视。可链接历史上重视教育的事件，如洋务运动中创办的中国第一所近代化的学校----京师同文馆；戊戌变法中创办的京师大学堂等。⑵社会主义荣辱观教育即“八荣八耻”可链接新文化运动的内容。⑶政治民主化的问题：联系中国近代史上的重大事件----戊戌变法、辛亥革命、新文化运动、新民主主义革命。5、感悟启示：中国近代史是一部列强侵华的屈辱史，面对屈辱，我们的先贤们进行了前仆后继的探索，青少年学生要以前辈为榜样，牢记落后就要...
