七年级地理上册 3.1 陆地与海洋的分布教案 粤教版-粤教版初中七年级上册地理教案VIP专享VIP免费

第一节〓陆地与海洋的分布一、教材分析地球表面分为海洋和陆地。海陆分布大势、海陆分布特点是决定人类生存环境的最基本因素，是学生必须掌握的最基本的地理知识和进一步学习地理的背景性知识。陆地是目前人类活动的主要场所，而海洋则是人类未来的生存所系，因此，本章节的内容在教材和学生地理知识体系中的地位、作用都十分重要。二、教学目标１．知识与技能（１）运用地图和数据说出全球海陆面积比例，描述海陆分布特点。（２）能在地图上识别出大陆、岛屿、半岛、群岛。（３）在地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。（４）培养学生运用已有知识进行探索和自主学习的能力。２．过程与方法（1）尝试运用地图、地球仪，通过运用比较、概括等思维过程，理解海陆分布的基本情况。(2)通过读图、绘图、填图、拼图等多种途径，在学生头脑中形成有关七大洲、四大洋的地理表象。(3)尝试运用已获得的大陆、半岛、海峡等地理概念，对世界地形图其他实例做出判断。３．情感态度与价值观（１）要求学生学会在地图上确定地理事物的方法，培养学生阅读图文和空间想象能力，激发学生热爱人类的家园——地球的感情。（２）通过对“地球”、“水球”的讨论，培养学生热爱科学，积极探索自然世界奥秘的精神。（３）培养学生学习地理的兴趣，树立科学的人地观及可持续发展的观念。三、教学重点１．全球海陆分布特点及海陆面积比例。２．掌握七大洲、四大洋的地理分布和概况。四、教学难点七大洲、四大洋的地理分布。五、教法建议通过量算游戏、拼图游戏等活动（观察、对比及感知、体验、动手）来获取关于地球上海陆分布的相关知识，在开放的学习氛围中利用多媒体辅助教学，采用分组合作、小组竞赛、讨论探究、讲练结合的方法进行本节教学，有利于对学生各方面能力的培养。六、课时安排建议：1课时七、教学案例：学习主题一：地球？水球？知识准备1、赤道把地球平分为两半球：赤道以北为半球，赤道以南为半球。2、20°W以东到160°E为半球，20°W以西到160°E为半球。1、根据以上的半球图，比较各半球海陆面积的大小：（1）南北半球对比，陆地主要集中在半球，而半球的海洋面积比较广阔。（2）东西半球对比，陆地主要集中在半球，而半球的海洋面积比较广阔。（3）任意半球中，陆地面积海洋面积。（填“＞”或“＜”）（4）但是北极周围却是，而南极周围却是（陆地、海洋）。2、从地球仪上也能看出，世界海陆分布（均匀、很不均匀）。地球的海陆分布状况可以根据人们的计算，概括为分海洋（﹪），分陆地（﹪）。图2—2学习主题二：七大洲和四大洋（一）读图认识大陆、半岛、岛屿、海、海峡、洋等地理事物。1.读图2—3，图中字母代表不同的地理事物，将它们对号入座，用线连接。动动手：量算游戏。做教材P31活动及阅读图3.2“南、北半球海陆分布图”。然后总结：地球表面积为亿平方千米，陆地为1.49亿平方千米，占﹪；海洋为3.61亿平方千米，占﹪。动动脑：人们当初给地球起名的时候，为什么把它叫做“地球”，而不叫做“水球”呢？现在要不要给我们居住的星球改名字呢？知识准备1、在地图上找出五条重要纬线：（0°)、（23.5°N）、(23.5°S)、(66.5°N)、和(66.5°S)。2、五带的划分：南北回归线之间是带，北极圈以内是带，南极圈以内是带。图2—32.区分大洲、大陆、岛屿、半岛：大陆面积的陆地，面环海世界最小的大陆是。岛屿面积的陆地，面环海世界最大的岛屿是。半岛陆地伸进海洋的凸出部分，面环海世界最大的半岛是。大洲和它周围的合起来最大的洲是。3.区分洋、海、海峡：洋海洋的（中心、边缘）部分，离大陆较（远、近）例：海海洋的（中心、边缘）部分，离大陆较（远、近）例：是沟通两个海洋的狭窄水道。例：（二）读图和填图，认识七大洲和四大洋的位置和特点。图2—41.在图2—4中填写七大洲、四大洋的名称。其中面积最大的大洲是，面积最小的大洲是；面积最大的大洋是，面积最小的大洋是（填名称）。2.分界线：（1）亚洲与欧洲之间的界线是山、河、山、海峡；（2）亚洲与非洲之间的界线是运河；（在图上用色笔把该运河标注出来）（3）北美洲与南美洲之间的界线是运河。...