第4节《俄罗斯》教学设计学习目标:1、知识与技能:运用地图和资料指出国家的位置、重要城市、范围,说出气候、河流、地形、湖泊、植被、资源、人口、民族等特点,归纳交通线路的分布特点,分析工业、农业经济发展实例,举例说明资源开发以及和其它国家经济贸易文化交流
2、过程与方法:主动建构,合作探究3、情感、态度、价值观:培养创新意识和实践精神,尊重不同国家的差异,加强国际合作的理念
学习过程:走进俄罗斯:(参考大屏幕图)暑假期间,玲玲和贝贝准备从青岛出发,游览俄罗斯,下面是他们参观的主要景点,结合课本81页,独立思考1分钟
指图说出下列地理事物的具体位置和名称
湖泊:世界上最深的湖资源:秋明油田河流:欧洲最长的河流地形:东欧平原城市:首都北冰洋沿岸不冻港走进俄罗斯:阅读俄罗斯气候分布(大屏幕):1
游记中描述:游记中描述B地气温日较差比青岛地区小,你同意这种说法吗
A、B、C三地气温年较差和降水会有何差异
在这样的气候条件下,俄罗斯的河流,植被,人口与城市,农业,工业,交通运输业,国土开发等会受到怎样的影响
问题探究:探究主题----自然和社会要素之间的关系尝试探究1
气候与河流、植被、国土开发之间的关系,独立思考2分钟,交流1分钟1
与欧洲西部河流比较,河流冰期和航运价值有什么差异
俄罗斯的主要河流有哪些
分别注入那些海洋
河流流向和地形地势有什么关系
简要说明俄罗斯地形特点
据图中信息,联系气候特点,简要分析亚洲部分开发程度低的自然原因
尝试探究2:气候和农业生产之间的关系,独立思考2分钟,交流1分钟
俄罗斯的农业主要分布在哪个地形区
东欧平原是主要农业区,除了气候因素,还有什么因素
尝试探究3:气候和人口、城市、交通工业之间的关系
独立思考2分钟,交流1分钟1
分析俄罗斯铁路和主要城市的分布特点
找出四大工业区
与日本相比其工业分布有