统一多民族国家的巩固和发展课题第18课统一多民族国家的巩固和发展课时安排共（1）课时课程标准知道清朝对边疆统治的重要史实。(p242)学习目标1学生通过阅读教材能说出：郑成功收复台湾的时间和清朝在台湾的建制的史实；册封达赖和班禅与设置驻藏大臣的史实；清政府巩固西北边疆的主要措施；4．通过材料研读学生能总结出：台湾、西藏、新疆是中国不可分割的一部分；5．通过梳理有关台湾、西藏、新疆等方面的知识，学生能归纳出中央政府对这些地区管辖所采取的措施。教学重点郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制；清朝对西藏地区的有效管辖巩固西北边疆；清朝的疆域教学难点清朝对西藏地区的有效管辖教学方法探究法归纳法分析法教学准备多媒体课件课前作业学生预习课本知识（目标1）教学过程教学环节课堂合作交流二次备课（修改人：）环节一一、教师简单讲述：清朝对全国的统治的确立。清朝统治者进入北京后，以北京为都城。清军随后南下，消灭了明朝政权的残余势力和各地反清的力量。为加强统治，在政治上进一步加强中央集权，维护政治上的大一统；在思想文化上推崇儒家学说，继承历代文化传统。二：台湾的回归和国家的统一1．教师简单讲述：明末台湾的基本情况。(明朝末期，荷兰殖民者趁明朝国势衰败之机，出兵侵占了我国宝岛台湾，实行殖民统治。)2．学生抢答：郑成功的主要事迹是什么？答案提示：1662年从荷兰人手里收复台湾。3．提出问题：收复台湾有何影响？如何评价郑成功？答案提示：(1)影响：被荷兰侵略者占据了38年的台湾，重新回到祖国的怀抱。(2)评价：郑成功是我国历史上的民族英雄。课中作业（目标1和2）史料解读。材料一：东南海岛台湾被郑经占据，郑氏本以恢复明室为号召，但自从永历帝和郑成功死后，失去了号召力和政治领导，郑氏集团内叔侄兄弟失和，内讧不息，已蜕变成失去政治目标的海上武装。材料二：台湾地处大海中，波涛万顷，作战需赖水师，满族将士娴习马步，而不习水战，必须另选将帅，训练士卒。李光地、福建总督姚启圣推荐施琅可当此重任。施琅，福建晋江人，有勇略。早年为郑芝龙(编者注：郑芝龙为郑成功之父)部下，后随芝龙降清。郑成功将其父子兄侄一门杀害，结下深仇。施琅在福建与郑氏作战多年，了解台湾情况，熟悉水师机宜及海上风涛之变幻。他一贯主张攻取台湾，但因曾是郑氏部属，清廷并不信任他，把他安置在北京居住，投闲十三年。康熙决定起用施琅，授福建水师提督。福建总督姚启圣只管后勤供应，与施琅和衷共济，保证了施琅出征的粮食和物资供应。1、结合材料一和课本知识说说康熙收复台湾前的状况。答案提示：被郑氏占据；郑氏集团内部出现内讧；失去了政治目标和号召力；变成了海上武装集团。2、结合材料二和课本知识说说康熙能够收复台湾的原因。答案提示：一是康熙个人的魄力，二是选将得其人；三是后勤工作保障有力。3、结合课本说说收复台湾的概况。答案提示：1683年，清军两万人进攻台湾，郑氏军队战败，台湾归入清朝的版图。4、结合课本知识分组讨论：清朝在收复台湾后采取的巩固统一的措施和影响。答案提示：(1)措施：1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省。1885年台湾正式建省，成为中国的一个行省。(2)影响：台湾府的设置，加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防，台湾的社会经济发展也步入了新的历史时期。5、提出问题：让学生结合所学知识，列举出台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分的史实。答案提示：(1)三国：孙权派大将卫温到达夷洲。(2)隋：隋炀帝三次派人去琉球。(3)元：设立澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球。(4)明清：郑成功收复台湾；清朝设置台湾府，隶属福建省，后台湾正式建省。环节二三：加强对西藏的统治1．史料解读。材料一：西藏自治区位于青藏高原西南部，地处北纬26°50′至36°53′，东经78°25′至99°06′之间，平均海拔在4000米以上，素有“世界屋脊”之称。全区面积120.223万平方公里，约占全国总面积的1/8，在全国各省、市、自治区中仅次于新疆。2014年末常住人口约317.55万人。根据材料一讨论西藏的重要性。答案提示：(1)面积广大。(2)资源丰富。(3)战略位置重要。3．学生分组讨论清政...
