云南省保山曙光学校七年级上生物《52动物的运动和行为》教学设计》 VIP免费

第五单元生物圈中的其他生物第二章动物的运动和行为【内容与解析】本章要学的内容是动物的运动和行为，指的是动物的运动，先天性行为和学习行为，社会行为，其核心是动物的运动和先天性行为及学习行为，理解它的关键就是要清楚动物的运动系统是如何配合运动的，区分什么是先天性行为，什么是学习行为。学生已经学过各种环境中的动物的运动方式，本章的内容就是在此基础上的发展，由于它还与物理、地理有一定的联系，所以在本学科中占有重要的地位。【目标与分析】1、目标：了解动物运动系统的组成，运动行为的特征，掌握骨、关节、肌肉的协调配合运动，区分先天性行为和学习行为。2、分析：了解动物运动系统的组成，运动行为的特征，就是要要求学生联系我们生活的经验，进一步总结出来，掌握骨、关节、肌肉的协调配合运动，区分先天性行为和学习行为，就是要教师向学生演示骨、关节、肌肉的配合运动总结出其答案，通过探究实验使学生明白各种动物的行为有哪些特征，从而区分先天性行为和学习行为。【问题诊断分析】在本章节的教学中，学生可能遇到的问题是难以理解掌握探究实验，产生这一问题的原因是该实验涉及的步骤比较多，学生不能清晰的区分变量、对照组、实验组。要解决这一问题，就要向学生清楚的阐述什么是对照实验，多举实例，帮助学生形成对探究实验的认识其中关键是激发学生学习的积极性，增强其辨别能力。【教学过程】问题一：动物的运动设计意图：通过此题的设计使学生了解运动系统的组成，运动对动物生存的意义，掌握骨关节、肌肉是如何协调配合运动的。师生活动：学生仔细阅读课本，教师向学生清晰讲述并演示各种运动，引导学生思考并回答以下问题。问题1：什么叫动物想行为？动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动。问题2：哺乳动物运动系统由哪几部分组成？哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼包括上肢骨和下肢骨，上肢骨包括肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨、指骨，下肢骨包括股骨、腓骨、胫骨、跗骨、蹠骨、趾骨。问题3：人的骨由206块构成，那么骨和骨之间靠什么连接呢？它对骨的运动有什么？骨和骨之间靠关节连接。关节是运动的支点，使运动灵活自如。问题4：观察肌肉与骨和关节关系的关系图，一组骨骼的两端是附着在同一块骨上还是不同的骨上，这对于运动有什么意义？附着在不同骨上。骨绕关节运动，使骨在肌肉收缩时可牵引不同的骨进行运动，产生各种动作。问题5：骨骼肌由哪几部分构成？由肌腱和肌腹构成。问题6：骨、关节、肌肉三者之间的关系如何？它们是如何配合运动的？三者是协调配合的关系。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵引骨绕关节运动，于是躯体就会产生运动，然而骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉协调配合运动。问题7：屈肘和伸肘时，骨骼肌是如何变化的？屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。问题8：运动仅靠运动系统完成的吗？运动不仅是由运动系统完成的，它需要神经系统的控制和调节，还需要循环系统，呼吸系统、消化系统的协调配合。问题9：运动对动物生存的意义？有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。问题二：先天性行为和学习行为设计意图：通过此题的设计使学生区分先天性行为和学习行为，掌握通过探究实验来验证先天性行为和学习行为。师生活动：学生仔细阅读课本，教师向学生举例说明，引导学生思考回答下列问题，问题1：动物的行为有哪些？先天性行为和学习行为。问题2：怎样区分先天性行为和学习行为？先天性行为：动物生来就有的行为，由动物体的遗传物质所决定。如蜻蜓点水、鸟筑巢、孔雀开屏等；学习行为：由生活经验和学习而获得的行为。如小狗算算术，老虎跳火圈等。问题3：先天性行为和学习行为对动物的维持生存的意义是什么？先天性行为是动物生存的基本条件，学习行为是动物不断适应多变环境，提高生活质量的保证。问题4：对比p33资料3和资料4，先天性行为有哪些局限性？对于本物种的延续没有任何意义，动物会因找不到食物或不能逃避敌害等而被自然淘汰。问题5：不同动物的学习能力有差别吗？有。动物越高等，学习...