地图的阅读一、教学目标：课标要求：在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离。知识与能力：1、理解比例尺的含义，记住比例尺的表示形式，掌握三种比例尺表示形式间的互换，明确比例尺大小的含义；并能正确运用比例尺，换算图上距离和实际距离。2、知道水平面上的八个基本方向，学会在地图上正确的辨认方向，并归纳总结三种不同地图的定向方法。3、了解一些常见图例。过程与方法：1、通过读图、计算等实践活动，使学生初步学会辨别方向、查找地理事物。2、通过用比例尺量算两地间的实地距离，帮助学生初步建立地图的空间概念。情感、态度与价值观：通过学习使学生初步掌握地图的使用方法，使学生对地图产生亲切感，从而在今后的生活和学习中主动地使用地图。同时懂得所学知识在实际生活中的重要性，从而树立正确的学习态度。二、教学重点与难点教学重点：1、比例尺的计算公式和表现形式；2、不同地图上方向的判别。教学难点：1、比例尺的运用；2、地理事物之间的空间位置关系的判别。三、教学方法以“读图分析”法为主、讲授法相结合，并安排分组讨论与课堂练习等教学活动，充分发挥以教师为主导、学生为主体的教学模式。通过组织学生进行合作学习、小组讨论，以提高他们与人交往、处理问题的综合素质。四、教学过程教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析（白板使用功能）搜索引擎应用引入猜谜语：引起学生兴趣，切入本节课主题点击出现谜语，让学生有百度知道：谜底是地图新课一悬念的谜语学习新教材地图的概念播放视频：地图的制作通过视频了解什么是地图及地图是怎样绘制出来的播放视频隐藏地图的概念百度视频：科技之光_地图背后等地图的种类展示各种地图让学生对不同种类的地图有一大致了解展示图片百度网页：电子地图、卫星地图电子地图网：卫星地图：比例尺的概念和公式1、量上课地点八角厅的图上距离和实地距离；2、算出图上距离比实地距离缩小了多少倍？完成任务1通过学生对上课教室的亲身量、算，从而得出比例尺的概念和公式1、聚光灯显示八角厅的位置2、屏幕遮盖隐藏比例尺的概念、公式百度地图：南京市南湖第二中学（茶花里12号）比例尺的表示方式1、展示图幅相同的三幅用不同方式表现比1、通过对三幅带有不同比例尺表示方式地图的观察，发现比例1（1）魔术笔聚光灯功能圈出三幅图的比例尺的地图，让学生观察有何不同之处？完成任务22、让学生用三种不同的方式写出之前算出的校园平面图的比例尺尺的表示方式有三种2、检查学生对比例尺三种表示方式的掌握情况例尺（2）下拉出比例尺的三种表示方式2、书写功能比例尺的大小1、展示图幅相同的中国地图和北京市地图，你发现了什么？完成任务32、打开网络地图《南京交通图》，不断改变比例尺大小3、练习反馈1、通过学生对两幅地图的观察，发现它们在比例尺大小、表示范围大小和表示内容详略方面的不同，得出比例尺与表示范围和内容详略的关系2、让学生通过观察不同比例尺的《南京交通图》，感知在图幅相同的情况下比例尺大小与表示范围、表示内容详略的关系。3、检查学生对比例尺大小与内容详略关系的掌握情况1（1）单、双屏显示切换（2）单元格阴影2、单项选择题百度网页：南京市交通图比例尺的计算通过图上已知的比例尺和量得的图上距离，计算钓鱼检查学生对比例尺公式变形的应用情况魔术笔放大钓鱼岛岛与基隆和冲绳岛的实地距离，完成任务4方向说出成语：四面八方引出方向的教学下拉隐藏功能一般定向法1、在南京交通旅游图上判断莫愁湖在云锦路地铁站的什么方向？玄武湖在莫愁湖的什么方向？完成任务52、练习反馈1、让学生对学校附近，身边熟悉的地理事物进行方向辨别2、了解学生掌握情况1（1）画笔功能：学生到白板上画出判定方向的步骤（2）下拉功能：对一般定向法进行总结2、单项选择题百度网页：南京市交通图指向标定向法1、在有指向标的校园平面图上判断学校大门在八角厅的什么方向？学校大门在办公楼的什么方向？完成任务62、练习反馈3、FLASH动画：指向标定向的方法1、让学生对身边熟悉的地理事物进行方向辨别2、了解学生掌握情况3、让学生进一步明确指向标定向的步骤方法1（1）魔术笔聚光灯功能突出指...
