课题水中生活的动物使用人时间课时第1课时（总2课时）课型新授主备人教学目标知识目标：使学生知道水中生活的动物类群有哪些，并能总结出鱼类的主要特征．探究鱼鳍在游泳中的作用能力目标：1、通过对第一章引言的学习，培养学生养成逻辑条理的学习习惯．情感目标：重点难点1、通过对本章引言的学习和了解水中生活的动物引发学生美好大自然的热爱，陶冶情操．教法学法资料分析法、讨论法
教学准备查阅、搜集有关的资料
板书设计第一节水中生活的动物教学过程环节知识点教师活动学生活动估时导入新课水中生活的动物同学们，在七年级我们已经学习了有关病毒与人类关系的知识，知道了病毒是一类非常微小的生物，接着我们又要学习哪些生物学知识呢
同学们回答的非常好，自然界中的动物非常多，大约有150多万种，这学期我们将学习有关内容．病毒没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和壳内遗传物质．他能使植物得病2’自主探究合作交流一，动物的分类及分类依据请同学们观察课本中的图片思考一下生活在不同环境中的动物有什么样的特点，请同学思考常见的鱼类有哪些，（1）常见的鱼类的运动器官及方式是怎样的
（2）呼吸器官方式是怎样的
（3）体表覆盖着什么
小组讨论思考回答鱼能生活在水里，用鳍游泳，用鳃呼吸10’展示成果深化质疑通过观察和同学们的认真思考，对鱼的生活环境，运动方式，呼吸器官分别是什么总结的非常好，那想了解有关鱼类的其他知识，我们需要我们进一步学习其他内容．听讲思考，认真反馈有关内容．6’自主探究合作交流按脊柱的有无分（1）脊椎动物（2）无脊椎动物现在我们先来探究一鱼鳍是如何使鱼发生游泳这种动作的．现在，请大家把书翻到第4页～第6页，请同学进行探究实验，（1）你选择了何种方法探究
你准备探究的问题是什么
你提出的问题是什么
你的假设得到证实了吗
请同学们认真思考以上问题后再回答：．学生阅读课本P4～P6,相互讨论思考问题然后回答问题学生开始开
