山东省滕州市单位尚贤中学2014-2015八年级生物上册 4.1.2 传粉和受精（第1课时）优秀教案 （新版）济南版VIP专享VIP免费

传粉和受精第1课时教学目标：1．知识目标①描述传粉的概念和传粉的方式。（重点）②说出人工辅助授粉的意义。2.能力目标①通过对两种传粉方式的识别，培养学生的观察、实验和思维的能力。3．情感、态度与价值观目标①通过学习不同花对传粉的适应特征，继续树立生物体的结构与功能相适应的观点。②通过关注人工辅助授粉在生产实践上的应用，认同花、果实、种子对被子植物传种的重要意义，自觉养成爱护花的习惯。③通过学习传粉的不易，明白生命之艰辛。教学方法及学法指导：本节课的重点在于描述传粉的概念和传粉的方式，在教学中可以用昆虫在花丛中穿梭的图片让学生形象、直观的感受传粉的存在，吸引学生的注意力，提高学习的兴趣。对于传粉方式的学习，可以让学生通过图片的比较进行区分，再通过定义进行知识的总结，让学生用版画的方式表达出两种传粉方式进一步落实知识。对于人工辅助授粉，教学中可以结合实际，让学生讨论与合作，尝试解决问题。课前准备：课件、人工授粉的实例。教学过程：教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图复习提问4分钟多媒体展示复习的内容：1.利用雌蕊、雄蕊的有无对花如何分类？2.利用花的着生方式对花如何分类？3.说出什么是雌雄同株植物、什么是雌雄异株植物。学生回忆、看书等，要给出准确、规范的答案，。将复习旧知常态化，从而强化知识的识记和落实。创设情景激发兴趣2分钟自然界中的花千姿百态，有的有鲜艳的颜色，有的有芳香的气味，有的有香甜的花蜜，这些特点对于植物又有什么意义呢？通过今天的学习我们就会找到答案。学生纷纷回答自己的观点激发学习兴趣，对老师的问题产生求知欲，为下面的学习做好铺垫展示目标2分钟利用多媒体展示学习目标，注明重难点，并且板书知识目标和课题明确学习任务让学生知道本节课学什么、掌握什么自主学习4分钟1.指导学生独立阅读课本P8—P9的内容，以及相关链接部分，独立完成生物助学P8的目标12.让学生结合助学标记基本定义：传粉、自花传粉、异花传粉，并进行理解记忆。1.按要求完成助学内容2.按要求在课本上标记基本定义3.层度较好的同本环节的内容是这节课的重点内容，关键在于让学生区分自花传粉和异花传粉。3.安排完成自学任务1和2较快的同学尝试分析：自花传粉植物和异花传粉植物与单性花和两性花之间的关系。4.巡视学生的完成情况，进行批改，有问题的地方及时给与纠正。学处理自主内容中的3自学反馈时间4分钟引导探究层层推进（10分钟）1.由学习小组的组长反馈没有解决的问题，由其他组的同学去解决，最后明确所有问题的答案。2.同位间相互合作检查任务2定义的掌握情况，抽查部分同学的掌握情况。3.老师出示：引导学生说出虫媒花的特点。4.老师再次出示：引导学生说出风媒花的特点，并且可以与虫媒花进行比较。5.老师出示：1.反馈、完善知识后，订正答案。2.阅读记忆基本定义，同学间相互提问。3.回答老师展示的图片中的问题，知道虫媒花的特点：艳丽的花冠，芬芳的花香、甜美的花蜜4.通过图片说出风媒花的特点：花粉数目多、轻。学生们了解到虫媒花与风媒花的不同，但是它们的结构确是与其功能相适应的。5.学生在黑板上画出自花传粉和异花传粉，总结知识。区分自花传粉和异花传粉。自学内容放给学生后只需要用题目进行考察，帮助学生找到不足，有目的的进行查缺补漏，发现自学中存在的问题，做到有目的的点拨，同时培养学生的自学能力。这个环节可以帮助学生把知识进行落实。通过观察、讨论、分析去发现知识，逐渐培养自主学习的习惯和能力，通过交流，体验知识获得的过程。鼠尾草荷花荷花鼠尾草桂花油菜花思考：它们招引昆虫的法宝是什么？玉米的花序柳的花序思考：它们有虫媒花的特点吗？它们怎么传粉？雄花序在上，花粉多、小、轻；雌花序在下，花柱丝状，柱头分叉有黏液。从玉米的雌、雄花序的结构和着生位置看，有哪些特点与传粉相适应？甲乙丙1.根据雌蕊、雄蕊的有无对下面三朵花进行分类2.画出下列三朵花的传粉方式两性花雌花雄花利用图片引导学生归纳出：①两性花：自花传粉和异花传粉单性花：异花传粉②自花传粉：同一朵花异花传粉：另一朵花6.利用课件中的想一想进行知识的巩固...