北京1教学目标1,认识北京的地理位置以及地理环境的基本特征2,了解北京的历史文化特色3,了解北京的经济情况4,了解北京城市发展的瓶颈2学情分析1,学生对首都北京的认识很浅,只是在文化层面有触及。2,学生对北京有着浓厚的兴趣3,学生对北京的发展和发展的瓶颈不了解4,北京作为中国首都的城市职能部了解3重点难点1,地理位置和城市职能2,气候特点以及地势地形3,北京的历史建筑和历史4教学过程4.1第一学时4.1.1新设计在上课之前,播放介绍北京的记录视频4.1.2教学活动活动1【讲授】地理位置1,华北平原的西北部,西北高东南低,通过课件,以图片的形式看分层设色地形图2,看中国的地势图,了解北京的地势3,看北京在中国阶梯位置活动2【讲授】自然环境1,从气候类型,及特点,主要是讲述北方大范围的气候类型来引入北京的气候。2,同时让学生了解这种气候类型对日常生产生活的影响。3,北京的气候对北京发展的影响活动3【活动】学生讲述认识的北京1,让学生分组讨论,然后总结,讲述自己认识的北京2,通过讲故事的方式活动4【讲授】视频讲述1,用新闻里的视频,剪辑的北京的特点,让学生认识2,学生自己收藏的图片活动5【活动】讲北京的历史1,同学们通过影视作品里来讲述见闻2,通过书籍的故事来讲活动6【讲授】讲述北京的历史发展对地理的影响1,北京城市圈的扩大,变化2,北京扩大后出现的问题。活动7【讲授】地形对北京发展的影响1,北京的地理战略位置对历史的影响2,和北京发挥的历史作用活动8【活动】让学生来讲理解1,从历史的角度来看北京2,从国家发展的角度来看北京活动9【活动】让学生找出北京发展的问题1,让学生找找北京发展的问题2,和解决的办法4.2第二学时4.2.1教学目标1,主要是让学生了解北京的现代文化和传统文化的融合2,北京文化与现代文化的矛盾4.2.2学时重点北京的现代文化和传统文化的特点4.2.3学时难点如何做到二者的融合发展4.2.4教学活动活动1【活动】学生谈北京传统文化1,你知道的老北京有哪些2,你喜欢的老北京有哪些活动2【活动】让学生谈现代的北京有什么文化特点1,学生自己讲,老师点拨,现代的北京文化2,老师总结学生的观点,并说明自己的观点活动3【活动】如何看待传统与现在的矛盾1,主要从城市的发展和名胜古迹的保护等2,以及城市的发展如何规划活动4【活动】如何给北京找到一条可持续发展的路学生小组讨论
