江苏省无锡市长安中学2013届九年级历史下册第12课《亚非拉的奋起》教案新人教版一、教学目标1、知识与能力：通过本课的教学，要求学生掌握以下知识点：印度等亚洲国家的独立及其振兴；非洲民族独立的进程及其胜利的意义；古巴革命和巴拿马运河主权的收复；通过对非洲独立运动原因和意义的分析，培养学生全面认识历史和评价历史事件的能力
2、过程与方法：通过引导学生分类比较亚非拉国家在争取独立运动中的不同特点，培养学生比较、概括不同历史特征的能力
3、情感态度价值观：通过本课的教学及其对殖民体系形成与崩溃原因的分析，启发学生得出以下认识：非洲民族解放运动的胜利，标志着殖民体系的最终崩溃
二、教学重点、难点重点：非洲独立解放运动难点：战后亚非拉奋起的原因三、教学方法图示法讲授法阅读思考法四、教学过程1、印度独立时间：领导人：2、非洲的独立浪潮（1）“非洲独立年”：年一年非洲就出现17个国家的独立，因此这一年被成为“非洲独立年”
（2）纳米比亚独立：时间：标志（意义）：3、巴拿马收回运河主权（1）收回时间：（2）控制国（从哪一国收回）：4、今天印度和巴基斯坦冲突的历史根源是5、帝国主义在非洲的殖民地体系崩溃的主要原因是6、在非洲和拉丁美洲，各有一个国家为争取收回运河主权而进行了斗争，非洲是国，收回的运河是
三、知识拓展、理解运用、思考：印度与中国都曾遭受西方列强的侵略，请问印度与中国获得民族独立的方式一样吗
五、巩固训练达标验收1、英国被迫同意印度独立的年份是（）A
1933年B
1939年C
1947年D
1949年2、20世纪50年代末，用武装斗争方式结束了美国半个多世纪的殖民统治的拉美国家是（）A
智利3、“非洲独立年”是指（）A
1960年B
1975年C
20世纪60年代D
20世纪70年代4、拉丁美洲建立革命政府并走上社会主义道路的国家是（）A
