七年级历史上册 3.1 秦的统一教案 中图版-中图版初中七年级上册历史教案VIP专享VIP免费

第1课、秦的统一－、课程标准（一）内容标准了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。（二）教学目标1、知识与技能要掌握的基础知识有：秦灭六国及其意义；秦巩固统一的措施：中央集权统治的确立，统一文字、货币、度量衡，焚书坑儒，万里长城，灵渠；秦朝疆域。2、过程方法与能力要求对本课教材内容整体把握，培养综合观察和分析问题的能力。通过对“秦朝的政策措施中，哪些对后世有深远影响”问题的思考，培养综合分析问题的能力。就所学秦始皇的主要史实，培养初步评价历史人物的能力。3、情感态度与价值观秦灭六国是战国由诸侯割据向统一的封建国家发展的必然趋势，符合广大人民的愿望，具有进步的意义。秦始皇统一六国，开创了我国历史的新局面。秦的统一以及秦始皇巩固统一的措施对我国历史产生深远的影响，对我国多民族国家的形成，以及中华民族的发展，作出了积极贡献。二、教学要点重点：秦统一和巩固统一的措施。难点：专制集权统治的概念和作用。教学过程：复习提问请同学们思考：（1）我国从什么时候开始进入封建社会？战国七雄是哪七雄？（生答。《战国形势》图依次显示七雄）（2）战国时期为什么秦国由弱变强？（师适当点拨，学生讨论，师补充归纳）导入新课:战国时期，战国七雄割据称雄，不断兼并，给人民带来极大的痛苦和灾难渴望结束割据战争，实现统一，已成为当时各族人民的强烈愿望。由诸侯割据向统一的封建国家发展，成为历史的必然趋势。（问）那么，在七国中哪一个国家最有条件实现统一呢？（生答：秦）第1课秦的统一（板书课题）讲授新课一、秦灭六国（前230～前221年）（板书）从公元前475年开始的战国时代，二百多年的七国混战，到战国后期，秦国越战越强，已无敌于天下了。从秦昭王起“无岁不兴师”，连年对外战争，曾大破韩魏联军，又大败楚军。中原唯有赵国较强，成为秦向东方用兵的障碍，所以秦必伐赵，战国后期一次规模最大的决定性战争爆发了，这就是著名的长平之战。长平之战是秦胜赵败的一次歼灭战，此后六国再也无力抵挡秦的进攻了。秦国经过几代人的努力，统一之势已成。最后完成秦灭六国，实现统一大业的是秦王嬴政。（出示课本秦王嬴政图）嬴政，13岁（前247年）即位，22岁亲理政务。他对内进一步巩固统治，对外破坏六国的联合，积极做好灭六国的准备。大规模的统一战争始于前230年，采取的是各个击破的战略。10年间先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。（出示《战国形势图》，边讲边用白纸贴去图中六国国号）前221年，完成了统一，定都咸阳，建立起我国历史上第一个统一的封建国家。（出示《秦朝疆域图》：在《秦朝疆域图》中用红色笔圈一下“秦”字和都城“咸阳”，并写上“前221年”）公元前221年是一个很重要的年代。是这一年，秦尽灭六国，实现了统一；是这一年，偏处西方一隅的秦国的历史结束了，统一的秦朝的历史开始了。这是旷古未有的伟大创举，对我国历史发展具有极其深远的影响。请同学们分析，秦的统一有什么历史意义？（启发议论）教师归纳：“秦的统一”是历史发展的一大进步，具有十分重要的历史意义。第一，结束了春秋以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的新局面。自秦统一后，我国两千多年的封建社会虽然在有的时期出现了割据状态，但统一始终是历史的主流。第二，使人民获得了较为安定的生活和生产的环境，秦的统一，顺应历史发展的趋势，符合广大人民的愿望。作为封建时代的政治家秦王嬴政顺应历史潮流，在完成统一中所起的作用，应给予充分肯定。秦王嬴政在历史上的功绩不仅仅是灭了六国，完成了国家的统一，而且还在于他在完成统一之后，为巩固统一制订和推行了一系列影响深远的重大措施。专制集权统治的建立便是其中最主要的措施之一。二、巩固统一的措施（板书）1．建立专制集权统治（板书）什么是专制集权统治？它是我国封建社会自秦开创，历代封建王朝基本沿袭下来的政治体制。“专制”是指君主专制，皇帝独裁，造成皇权的绝对权威。“集权”是指中央集权，体现在中央与地方的关系当中，即中央政府为有效管理地方，维护国家的统一与安全而建立的中央对地方政区管理的行政制度。统一...