第三章天气与气候第三节降水的变化与分布课时1降水的变化课程内容标准运用降水量资料，绘制降水量柱状图，说出降水量随时间的变化特点。课标具体目标使用降水资料，绘制降水量柱状图，并读图说出降水随时间变化的特点。1.绘制和阅读降水量柱状图；2.能举例说出降水与人类生活和生产的关系；3.使用降水资料，读图说出降水随时间变化的特点和学会绘制降水量柱状图。降水量柱状图的绘制和阅读。是什么因素形成了上述不同的现象呢？学生回答降水活动一：分析降水的时间变化活动目的：对应教学目标1、2活动程序：自主学习—展示自学成果—反馈纠正—总结提升1.自主学习：分析两幅图中降水的季节变化特征，比较两者的降水季节分配有什么差异？2.展示交流：通过提问的形式展示学生自学成果，教师根据学生的学习实际情况及时进行生生、师生交流。3.总结提升：在学生展示学习成果之后，及时总结，并与学生一起总结降水的季节变化特征活动策略：本部分为基础知识，学生可以通过自主学习来学会。让学生通过读图分析来完成学习，教师结合学生的学习效果及时反馈纠正，后总结提升。目标评价：学生能够积极回答会问题，准确描述出两地降水的季节分配特征，从而认识到降水的时间变化特点活动二：学会绘制降水柱状图活动目的：对应教学目标3活动程序：自主学习—小组交流--展示自学成果—反馈纠正—总结提升1.自主学习：PPT出示一组降水数据，学生根据学案完成降水柱状图的绘制月份123456789101112降水量/毫米105224771811351691125724122.小组合作交流根据绘制的降水柱状图，回答以下几个问题：1)该地哪几个月份降水量较多？2)该地哪几个月份降水量较少？3)该地的年降水量大约是多少毫米？4)该地降水的季节变化有什么特点？5)分析下面四幅图的降水季节分配特点3.展示交流：通过提问的形式展示学生自学成果，教师根据学生的学习实际情况及时进行生生、师生交流。4.总结提升：在学生展示学习成果之后，及时总结，并与学生一起总结绘制降水柱状图的步骤和注意事项，并学会如何分析降水柱状图活动策略：本部分知识学生可以通过先自主学习再小组合作的方式来学习。学生先动手绘制降水柱状图，再小组合作交流分析来完成学习，教师结合学生的学习效果及时反馈纠正后总结提升。目标评价：学生能够积极回答会问题，准确绘制出降水柱状图，进而分析降水柱状图的变化规律，从而总结降水的时间变化特点。完成《高效课时通》相应习题。降水降水的季节变化降水量的测量降水的形式1.全年多雨2.全年少雨3.夏季多雨4.冬季多雨5.全年湿润1.测量工具：雨量器和量筒2.测量结果：日降水量月降水量年降水量雨、雪、冰雹等本节课以新课标为依据，链接教材内容和最新的网络教学资源，重视教师、学生和教学资源之间的互动。在教学过程中能够体现对重点、难点的突破，用创设的问题带领学生对知识进行探索、感悟和提升。
