元素【学习目标】1、记住并理解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。2、了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，并记住一些常见的元素符号。3、初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具，能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其它的信息。4、学会运用对比的方法进行学习。5、学习运用寻找规律性和特殊性的方法处理信息。【课前预习】一、元素1、元素的概念具有相同（即核内）的同一类原子的总称。2、元素的种类到目前为止，已经发现的元素有多种，但组成的物质却有3000多万种。3、地壳中元素的含量地壳中含量位于前五位的元素依次是、、、、人体细胞中含量位于前五位的元素依次是、、、、二、元素符号1、元素符号的书写，书写时注意：（书62页）（1）由一个字母表示的元素符号要。如表示碳元素，表示氧元素。（2）由两个字母表示的元素符号，第一个字母要，第二个字母要。如表示铝元素，表示钙元素。2、元素符号的意义（如N）（1）表示，（2）表示这种元素的。三、元素周期表（书最后一页附录）1、元素周期表根据元素的和将100多种元素科学有序地排列起来得到的表。2、原子序数元素周期表按元素原子递增的顺序给元素编的号。原子序数==3、元素周期表结构（1）横行（也叫周期）：元素周期表共有周期。（2）纵行（也叫族）：元素周期表共有族。（3）单元格：在元素周期表中，每一种元素占据一格，包括四个方面的信息，如图所示：【课堂探究】一、元素思考：填写下表“相对原子质量”空白处氢元素的3种原子质子数（或核电荷数）中子数相对原子质量统称碳元素的3种原子质子数（或核电荷数）中子数相对原子质量统称碳-1266碳元素碳-1367碳-1468１、在原子中有如下等量关系：核电荷数＝质子数＝核外电子数，那么可不可以说元素是具有相同核外电子数的一类原子的总称呢？元素的种类有谁来决定？２、元素概念中的“同一类”三个字能否改为“同一种”？你对“同一类原子”是怎么理解的？3、下述化学反应中；反应物跟生成物相比较，分子是否发生了变化?元素是否发生了变化?水氢气+氧气硫+氧气二氧化硫H2OH2O2SO2SO2小资料：元素与原子的比较元素原子概念间的联系具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称化学变化中的最小粒子区分着眼于种类，不表示个数，没有数量多少的含义即表示种类，又讲个数，有数量多少的含义使用范围及举例应用于描述物质的宏观组成，例如可以说，“水里含有氢元素和氧元素”或“水是由氢元素和氧元素组成的”，但不能说“水是由二个氢元素和一个氧元素所组成的”应用于描述物质的微观结构。例如，“一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的”但不能说“一个水分子是由氢元素和氧元素组成的”根据小资料，判断下列说法是否正确并将错误的说法加以改正。a．加热氧化汞生成汞和氧气，氧化汞中含有氧气分子。b．二氧化硫分子是由硫元素和氧元素构成的。c．水是由氧原子和氢原子构成的。二、元素符号1、熟记书62页表3-4中一些常见元素的名称和符号，记住后组内互相听写检查。2、怎样根据元素名称中的偏旁判断元素的状态和种类？3、说出下列符号的意义①O②2O③Fe④3Mg4、物质的简单分类：如何理解混合物、纯净物，单质、化合物、氧化物混合物（由混合而成）物单质（由种元素组成的纯净物）质纯净物（只含种物质的）化合物（由种元素的组成的纯净物）氧化物：由种元素组成，其中一种是的化合物练习：下列不同物质的微观粒子示意图中，表示混合物的是，表示纯净物的是，表示化合物的是，表示单质的是，可能表示氧化物的是。图A图B图C图D图E【有效训练】1、不同元素之间最本质的区别是（）不同。Ａ、中子数Ｂ、质子数Ｃ、核外电子数Ｄ、相对原子质量2、生活中我们经常听说这些名词“加碘盐”、“补铁酱油”、“高钙奶”，这里的碘铁钙指的是（）A、元素B、原子C、分子D、单质3、下列说法中正确的是（）Ａ、二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成Ｂ、二氧化碳是由碳和氧气组成的Ｃ、二氧化碳是由一个碳元素和两个氧元素组成的Ｄ、二氧化碳由碳元素和氧元素组成4、如右图所示是元素周期表中的一种...
