元素【学习目标】1、记住并理解元素的概念,将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来
2、了解元素符号所表示的意义,学会元素符号的正确写法,并记住一些常见的元素符号
3、初步认识元素周期表,知道它是学习和研究化学的工具,能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其它的信息
4、学会运用对比的方法进行学习
5、学习运用寻找规律性和特殊性的方法处理信息
【课前预习】一、元素1、元素的概念具有相同(即核内)的同一类原子的总称
2、元素的种类到目前为止,已经发现的元素有多种,但组成的物质却有3000多万种
3、地壳中元素的含量地壳中含量位于前五位的元素依次是、、、、人体细胞中含量位于前五位的元素依次是、、、、二、元素符号1、元素符号的书写,书写时注意:(书62页)(1)由一个字母表示的元素符号要
如表示碳元素,表示氧元素
(2)由两个字母表示的元素符号,第一个字母要,第二个字母要
如表示铝元素,表示钙元素
2、元素符号的意义(如N)(1)表示,(2)表示这种元素的
三、元素周期表(书最后一页附录)1、元素周期表根据元素的和将100多种元素科学有序地排列起来得到的表
2、原子序数元素周期表按元素原子递增的顺序给元素编的号
原子序数==3、元素周期表结构(1)横行(也叫周期):元素周期表共有周期
(2)纵行(也叫族):元素周期表共有族
(3)单元格:在元素周期表中,每一种元素占据一格,包括四个方面的信息,如图所示:【课堂探究】一、元素思考:填写下表“相对原子质量”空白处氢元素的3种原子质子数(或核电荷数)中子数相对原子质量统称碳元素的3种原子质子数(或核电荷数)中子数相对原子质量统称碳-1266碳元素碳-1367碳-14681、在原子中有如下等量关系:核电荷数=质子数=核外电子数,那么可不可以说元素是具有相同核外电子数的一类原子的总称呢
元素的种类有谁来决定