第6课春秋争霸【课程标准】知道春秋争霸的史实
【教学目标】识记与理解：识记春秋的年代与特点、春秋五霸、晋文公与楚庄王称霸，吴越争霸的史实，理解齐桓公成为春秋第一霸主及各霸主成就霸业的共同原因
能力与方法：通过讲解、阅读教材、归纳比较的方法，学习本课的历史，培养提高学生综合概括的能力
情感、态度与价值观：认识分封制的崩溃导致春秋争霸，学习齐桓公的胸襟与用人、容人之量，认识正确处理人与人之间关系的意义，认识霸主成功的共同原因在于改革而国强
【教学重、难点】重点：齐桓公成为春秋第一个霸主
难点:春秋争霸的原因
【教学过程】一、导入新课：1
学生读引言2
教师引导学生复习分封制的权利与义务导入新课
二、新课讲授（一）春秋五霸1、东周的建立：西周结束，周平王迁都洛邑，东周开始
并说明东周包括整个春秋时期和战国
2、春秋的特点：讲解特点：一是王权的衰落(原因、表现及影响)，二是诸候争霸
指导阅读“引文“
3、春秋五霸：学生勾在书上，并在地图上找出这些诸候国在地图上相应的地方
（二）三、齐桓公首霸1、看地图
“读读”：说的是什么人
与齐桓公称霸有何关系
引导学生阅读教材，有何感想
3、指导阅读小字，看看齐桓公与管仲的关系在他当国君前后有什么变化
由这种变化你想到了什么
4、有了强大的物质基础后，是如何成为霸主的呢
学生看书解决
（三）晋楚争霸学生阅读教材，找出“晋文公与楚庄王能够称霸，分别与哪次重要的战役直接相关
第一次战役，我们可以用哪些成语来说明呢
哪些成语与楚庄王称霸有关
（四）吴越争霸1、阖闾是如何成为霸主的
它采取了哪些措施
2、越王勾践被吴国打败后是如何重新振作的
与之相关的成语你知道哪些
勾践称霸对你有何启示
（五）课堂小结引导学生归纳本课所学内容，教师补充
（六）学习测评完成课后学习测评题（七）课堂拓展通过本课的学习，你发现这些霸主能够称霸的共同原因是什么
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