100以内的加减法ppt教学课件•引言•100以内数的认识•加法运算•减法运算•加减混合运算•课堂练习与巩固contents目录01引言让学生掌握100以内加减法的基本概念和运算方法培养学生的计算能力和数学思维能力激发学生的学习兴趣和自信心，提高学习效果教学目标100以内数的认识和加减法口算加减法的意义和应用凑十法和破十法等计算技巧加减法的竖式计算和验算01020304教学内容010204教学方法采用多媒体教学手段，通过ppt展示教学内容结合实例进行讲解和演示，帮助学生理解和掌握组织学生进行小组讨论和合作学习，互相交流和帮助设计多种形式的练习和作业，巩固和提高学生的计算能力0302100以内数的认识从高位到低位，按照数位顺序读，末尾的0都不读出来。数的读法从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。数的写法数的读法和写法数的顺序按照从小到大的顺序排列，即0<1<2<3<...<99<100。大小比较先看位数，位数多的数比位数少的数大；位数相同时，从高位比起，高位上的数大的那个数就大；高位上的数相同时，就比较下一个数位上的数。数的顺序和大小比较一个两位数是由几个十和几个一组成的。例如：25是由2个十和5个一组成的。数的组成把一个两位数分解成几个十和几个一。例如：38可以分解成3个十和8个一。数的分解数的组成和分解03加法运算把两个或两个以上的数合并成一个数的运算叫做加法。加法的定义加法算式加数的概念加法算式可以用“+”来表示，例如：5+3=8。相加的两个数叫做加数，例如：5和3是加数。030201加法的含义和算式两个数相加，交换加数的位置，和不变。例如：a+b=b+a。交换律三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。例如：(a+b)+c=a+(b+c)。结合律任何数与0相加，和不变。例如：a+0=a。零的性质加法的性质和运算律通过列出一定数量的加法算式，帮助学生掌握加法运算的基本规律和技巧。加法表把其中一个加数拆分成两个数，使得其中一个数与另一个加数相加得到10，从而简化计算。凑十法把其中一个加数拆分成两个容易计算的数，从而简化计算。分解法通过记忆一些常见的加法算式和结果，提高计算速度和准确性。记忆法加法表和口算技巧04减法运算从已知数中减去一部分，求剩余部分的运算。减法的含义被减数-减数=差，例如10-3=7。减法算式在减法算式中，减号前面的数是被减数，减号后面的数是减数，等号后面的数是差。减法各部分名称减法的含义和算式减法的性质和运算律减法的性质减去一个数等于加上这个数的相反数。交换律a-b=-(b-a)，例如10-3=-(3-10)。结合律(a-b)-c=a-(b+c)，例如(10-3)-2=10-(3+2)。口算技巧个位不够减，从十位退1当10再减。通过练习和记忆，提高口算速度和准确性。减法表：列出10以内数的减法表，方便学生查找和记忆。相同数位对齐，从个位减起。掌握一些特殊数的减法，如10以内数的减法、整十数减整十数等。010203040506减法表和口算技巧05加减混合运算由加法和减法组成的算式，例如：5+3-2、8-4+6等。表示几个数相加或相减的结果，再与另一个数相加或相减。加减混合运算的算式和含义加减混合运算的含义加减混合运算的算式03结合律(a-b)-c=a-(b+c)，(a+b)-c=a-(b-c)。01加减混合运算的性质加减混合运算中，加法和减法具有相同的优先级，从左到右依次计算。02交换律a+b=b+a，(a+b)+c=a+(b+c)。加减混合运算的性质和运算律借助已知结果利用已知的加减法结果进行推算。例如：8-3+5，可以先算出8-3=5，再将5与5相加得到10。分组计算将算式中的数分组，使计算变得简单。例如：9+6-5，可以将9和6分成一组，先计算9+6=15，再减去5得到10。转化为整十数计算将算式中的数转化为整十数进行计算。例如：7+6-9，可以将7和6分别转化为10-3和10-4，得到(10-3)+(10-4)-9=10+10-3-4-9=8。加减混合运算的口算技巧06课堂练习与巩固10以内的加减法20以内的加减法50以内的加减法100以内的加减法课堂练习题目通过简单的题目，让学生掌握10以内数字的加减运算。继续加大难度，让学生通过练习掌握50以内数字的加减运算。适当增加难度，让学生通过练习掌握20以内数字的加减运算。最终挑战，让学生通过练习掌握1...
