导学案一．【阅读资料】黑格尔曾经说过：“颜色感应该是艺术家所特有的一种品质，是他们所特有的掌握色调和就色调构思的一种能力，所以也是再现的想象力和创造力的一个基本因素。”近代实验心理学告诉我们:色彩的经验类似感动或情绪的经验。诗人对色彩的敏感并不亚于画家,不过因为诗笔和画笔的不同，在对色彩的反映上和诉诸欣赏者的方式上有所不同而已。自古以来，诗歌就有用色，彩描写事物，表达感情的传统。《诗经》中就有“蒹葭苍苍,白露为霜”，“何草不黄”等句子。到唐宋时期，用色彩营造意境,表情达意更是到了炉火纯青的地步。诗歌中的色彩也是正是文化传承的重要体现。一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。——《暮江吟》白居易夕阳无限好,只是近黄昏。——《乐游原》李商隐夕阳西下，断肠人在天涯。——《天净沙秋思》马致远山映斜阳天接水.芳草无情.更在斜阳外——范仲淹《苏幕遮》夕阳西下暮漠漠，秋风残叶片片落。二．【初步探究】1.你所找到的带有色彩词汇的诗歌有哪些？（请把相关诗句和出处写在下面）2.色彩在诗歌中有怎样的作用？这些色彩都表达着怎样的情感呢？（以思维导图的形式呈现）三．【小试牛刀】：每个人对色彩的理解都不同，所以眼观的世界各不相同。世界在你的眼中是什么颜色的？为什么选此色彩？请用相应的诗句表达出你眼中世界之色。（原创诗句，一句或两句即可）
