《地球的面貌认识地球》教学案例一、教学内容湘教版七年级上册第二章《地球的面貌》第一节《认识地球》中的内容
二、教学目标1、知识目标(1)、使学生掌握地球的形状、大小及经纬度的划分
(2)、让学生从地球仪上找出地轴，南北两极、经线、纬线、南北回归和南北极圈等；并掌握南北半球的低、中、高纬度地区和东西半球的划分标准
2、能力目标学会利用经纬网确定某地的地理位置
3、德育目标通过对地球形态认识过程的学习，使学生了解人类对事情的认识是一个不断发展的过程，培养学生认真学习的态度和探求科学奥秘的志趣
三、教学重点：地球的形状，大小及经纬度的划分
四、教学难点：地球上经纬度的划分
五、学情分析这一节课是地球和地图方面内容，是整个初中阶段最难理解和掌握的，绝大多数的学生难入门，并且学生在小学没有开设地理课，地理知识相对狭窄
此外，他们的三维空间概念还未形成，许多知识无法理解，只能靠死记硬背一些
因此，我们应该充分利用教具及多媒体辅助教学，充分调动学生们的主动性和和积极性，发挥群体的力量，发挥学生主体参与作用
六、教学媒体教学挂图、地球仪和学生用小型地球仪、自制投影片（地球的形状和大小、经纬线和经纬度与南北、东西半球的划分
七、课前准备]小纸片（上面写着赤道、南北回归线、南北极圈、南北极、经线、纬线等）八、教学设计与分析教学过程教学设计说明（一）语言导入，幻灯片展示课题我和你们一样大的时候，经常在山上放牛，每当夕阳下山的时候，看着圆圆的落日，总在想太阳为什么会西下
我们生存的地球到底是怎样的
这节课我们就来一起了解地球，更多地认识地球
幻灯片展示课题引入直接了当，并且拉近了老师与学生之间的距离
（二）新课引入教师引导学生阅读课本P14—15，思考人类对地球的认识经历了几个阶段
并在这几个阶段人类研究地球是什么球体呢
问题1、地球的真实形状是什么
问题2、由于科学技术条件的限制，人类对地球形状
