培养学生大声朗读英语的习惯VIP专享VIP免费

个人收集整理-ZQ1/4培养学生大声朗读英语的习惯现在教学全部实行新课改，大量提倡把课堂分钟还给学生，反对一言堂。英语课堂也一样。但是多数英语老师很困惑。在英语课上，大部分学生不愿意开口说英语，一说就脸红和结巴。要么过多考虑所表达的词句是否符合语法规则、要么发音不准、要么不会读单词、要么不自信，怕说错别人笑话等等。这些是比较典型的中国式的英语学习，太注重细节。并且羞怯心理阻碍了口语训练的顺利进行。但在这些学生中，有很多学生其实英语笔试成绩并不差。原因何在？.平时读书不出声，在众人面前读和说的机会太少，心里素质太差。.语言的储备量太小，根本没得可说，语言表达空洞，匮乏。对于任何语言而言，没有一定的输入就几乎不会有输出。因此语言教学的目标无法实现。尤其是在团场，课堂一言堂现象更严重。因此我们非常需要采取一些措施来改变此现状。一、大声朗读英语的意义.朗读可以培养学生学习英语的兴趣。兴趣是最好的老师。初学英语的人要想学好英语必须先动口模仿，朗读所学的句型，课文中的重要词语、句组、段落、名言名句、优秀的英文小诗和短文等，无疑是模仿的一种好方式。通过朗读可以训练正确的语音和语调，培养口头上运用语言的能力。有了这种能力，就为大胆地说英语奠定了基础。从一句到两句、从少到多地开口说，使学生产生了学会的信心而增强自信心，克服了羞怯心理。取得进步或受到表扬后，更加体会到了成功的喜悦。越学越想学，越学兴趣越浓。充而会更加努力地学习。b5E2R。b5E2R。.大声朗读可以培养学生的语感。因为通过朗读，刺激声带肌肉，可以逐步培养标准的语音、语调，这些肌肉我们称之为“国际肌肉”，这种感觉，我们称之为良好的语感。而我们中大部分人忽略了语言本身的核心——语个人收集整理-ZQ2/4感。因此，我们要做的是，先播放标准的外国人的纯正发音进行跟读，等自己的发音技巧、朗读水平提高以后，再逐步脱离原音，直接进行朗读练习。这时，可以选择一些学生自己喜欢的英语短文来朗读或背诵，有了一定积累后，争取做到熟读成诵。这样良好的语感就建立起来了，当你在交流和表达的时候会发现脱口而出，并且出口成章，同时英语写作水平也会得到大幅度地提高。p1Ean。p1Ean。、朗读能够帮助学生丰富词汇量。孤立的单词不容易记。而语句、文章是有情节的。词放在句子里，联系上下文更便于识记。学生经常朗读，接触到的生词、句式日益增多。这对学生灵活运用常用词以及短语十分有益。实践证明，英语表达能力强的学生都善于朗读，通过朗读来积累词汇。DXDiT。DXDiT。.朗读是提高学生口语交际能力的重要手段。古话说：“舌根生智慧！”古往今来，多少中国的“大家、名家”都是从朗读开始一步、一步积累实力的。千万不要错过中学这个朗读的关键期！通过朗读，学生把书面文字还原成口语，把语言知识转化为使用技能，说写起来就可以运用自如。并且在反复的朗读中，学生会发现自己发音的错误而校正自己的发音、培养自己的语感。朗读期间也会更加注意语句之间的衔接，为讲一口流利的英语做铺垫。RTCrp。RTCrp。.朗读有助于提高学生的注意力。做为英语教师,必须强调学生，朗读时一定要大声。因为当学生读书时，会特别害怕读错让别人听见，于是会很集中精力，这时的他们虽然只读了一遍，但是却相当于小声读了遍以上。倘若他们稍微读快一些会让他们更集中精力。当然，也锻炼了听力。听说过李阳的疯狂英语了吧？李阳特别要求学习英语就要大声、快速、清晰地读.平时你应该有所发现的,小声默读与大声朗读效果个人收集整理-ZQ3/4不一样.大声读出来的东西记得清,而且纠正发音,吐字更清晰,比较有感情5PCzV。5PCzV。.朗读可以增强记忆力。因为最有效的记忆是“肌肉记忆”，朗读一次，肌肉锻练一次，记忆加深一次。并且学生大声朗读时为了避免出错，注意力很集中，只有注意力集中了，记东西才能记得牢。坚持数年朗读，英语功力无人能敌！jLBHr。jLBHr。三．培养学生大声朗读英语的具体方法．充分利用早读，让学生大声朗读课文．有意地把朗读渗透到课堂中。期间给学生提供多种朗读方式，以激发学生朗读兴趣。．对不同层次的学生，朗读标准不一样。...