小学教育科研教学工作参考计划范文一、指导思想：坚持"推进课改、促进学生、成长教师、开展学校"工作理念，进一步发挥好"指导、效劳、研究、治理"的作用，把"科研兴教"、"科研兴校"、"科研兴学"真正落到实处。贴近课程改革的时代脉搏，扎根学校教育教学的沃土，在普及和提高两方面同时努力，构成特色。进一步强化教育科研工作的效劳认识，即为领导决策效劳，为学校主动开展效劳，为教师专业开展效劳，为学生全面开展效劳。二、开展目的1、明确职责，抓好教科研工作的常规治理。校本学习、校本培训、校本教研、课题研究、教育沙龙等常规工作要常抓不懈，抓出特色，抓出实效。2、鼓舞每个教研组和个人积极申报课题，让全体教师参与到课题研究中来，认真做好相关课题的治理工作，标准课题研究的过程，以科研促教研，提高各学科教育质量与效率，提升课题研究的深度。3、丰富教科研研究方式，组织教科研讲座、教育沙龙等特色活动，汇编教育文集。4、及时向教师传递各级论文评比信息，认真组织好教育教学论文的发动和撰写工作，充分展示学校的教科研成果，并积极发动教师利用教育信息网，开展教科研工作，提高工作效率。三、工作重点1、加强培训--拓展教学视野。全力提高教师教科研水平，积极推行先进办学理念，多方位挖掘科研型人才，多渠道、多层面、多途径开展教科研培训活动，不断促进教师学术水平、综合素养和教育创新才能的提高，构成科研兴校的良好气氛。本学期，我们将加强梯队建立，多管齐下，促进教师专业成长。要通过发挥校内专家的研究课、示范课、精品课优势，为青年教师加强理论和实践指导，促其健康成长。青年教师也要自我加压，稳步开展，逐步完成年度成长目的。学校也将按照青年教师年度成长规划的目的达成情况，进展百分考核与检测，鼓舞先进，鞭策后进。2、强化写作--勃发教育之梦。抓好校本研修成果的产出。以省，市论文大赛为抓手，依托国家、省、市级各项课题研究和论文评比活动，鼓舞教师积极撰写论文，叙写教学日记，剖析教育教学案例，俯拾反思点滴，同时积极引导教师向报刊杂志社投稿，让校本研究成果见诸于各级报(刊)端，让教科研思维的火花绽放荣耀。本学期要求每位教师听课不少于20次，学习笔记不少于20篇，教学反思不少于20篇，积极鼓舞教师撰写教育博客、参加教育教学类专业论坛的讨论。3、立足校本--根植教育沃野。进一步强化校本教研工作，认真贯彻落实中央、省教科所关于加强校本研究工作的指示精神，结合学校实际，充分调动教师本身的制造性、能动性，发挥人才资源优势，引导教师低起点、小科研，从四周发生的教育教学征询题和现象进展研讨，按计划、有步骤地开展研究活动，坚持教研结合。本学期在接着加强年级教研课和校级教研课的效劳、督查和治理。从年级、校级教研课到青蓝工程徒弟汇报课、课题研究课，做到人人上一节好课，构成"学一手、露一手，尽早成为行家里手"的趋势。提高评课质量，围绕教学主题做有预备的，有深度的，有研究的上课和评课。4、课题研究--撬动教改支点首先建立有效的治理网络。采纳"校长领导--教导处组织--课题组负责"的治理方式。教科研领导小组带着全体教师参与课堂教学改革的教育科研活动，尽可能地为教师提供"舞台"一、学生情况分析八年级的学生爽朗可爱，爱动脑筋，接受新事物才能较强，对学习有较浓重的兴趣;学生学习较认真，学习习惯较好。有少数学生由于根底比较差，理解才能相对弱些，希望能通过教师、家长、同学等各方面的配合与协助，来提高小孩们的学习兴趣，培养制造与设计的才能。二、教材分析《制造与设计》教材借鉴国外美、日、德、英、法等技术教育先进经历和理念，充分考虑今后社会对技术课程的需要，全面落实课程改革所倡导的课程理念和课程目的，力图表达以人为本的教育观、全面开展的学生观、动态生成的知识观、科学与人文相统一的技术观及建构性的学习观和互动式的教材观，促进学生全面而富有个性的开展。12制造与设计课程以"培养和提高学生的技术素养，开展学生的一定制造才能和设计技才能"为主要任务，以"高起点、有特色、能操作"为课程设计的根本要求。这里的"高起点"主要是指立足于较高的理论视...
