2009年第二学期衢山初中九年级上语文期中试卷姓名一、语文知识积累与运用(28分)1、读下面这段文字,根据拼音写出汉字
(4分)情义好像初晨的第一终阳光,qū散了人们心中的阴霾,给我们带来温暖和惬意;情义仿佛一阵和xù的春风,给大地带来春的气息,让世界充满生机和活力;情义宛如一场纤细的细雨,滋润了你我干hé的心田,让人们经受mù浴和洗礼
2、根据下面的语境,为空格处选择合适的词语,将其序号小填在横线上
(3分)宽容,就像一缕和煦的阳光,能融化;宽容,就像一段舒缓的音乐,能抚慰;宽容,就像一股清新的春风,能驱散
A心灵的阴霾B心灵的痛伤C心灵的坚冰3、下面这段文字有三句话,各有一处语病,请加以修改
(3分)①在禁烟工作中,除了经常性引导禁烟教育外,尤为重要的就是公众人物要作出表率,②带动和影响其他人自觉禁烟,并推动公共场所的禁烟,③这理应是他们义不容辞所要负的社会责任
(1)(2)(3)4、古诗词名句默写
(1)—(5)题必做,(6)(7)两题任选一题)(6分)(1)在《观刈麦》中描写劳动人民在烈日下辛勤劳作的情景的句子:“___________________,_____________________
”(2)温庭筠在《望江南》中倾诉了“过尽干帆皆不是,”的绵绵情意;辛弃疾在《破阵子·醉里挑灯看剑》中表达了“,赢得生前身后名”的报国豪情
《醉花阴》中以花喻人的千古名句是,,
(4)无意苦争春,
(陆游《卜算子·咏梅》)(5)今夜偏知春气暖,__________________
(6)范仲淹在《渔家傲••秋思》一词中,揭示征人思念家乡,但因没有达到建立军功目的而无法回家的矛盾心理的句子是:“,
”(7)“愁”是古代文人永恒的话题,写法多样,意境丰富
李煜的“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”,把无形的“愁”化为可感的物象,这种写法不禁让我们想起了李清照《武陵春》