文都学区党支部分类定级所存在的问题及整改措施根据县教育局党委关于开展基层组织建设年活动的有关精神，为切实做好我支部的调查摸底、分类定级工作，我校党支部高度重视，成立了以党支部书记为组长的分类定级工作领导小组，召开全体党员和入党积极分子大会，根据分类定级参考标准进行了自查自评工作。为保证党组织调查摸底和分类定级工作的顺利进行，我校党支部及时召开了工作安排会。会议要求各党员深化思想认识，增强抓好组织建设年工作的责任感，紧密结合实际，全面落实党组织建设年各项任务。近日要在深入调查摸底的基础上，认真做好分类定级工作。重点围绕“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”的标准，开展等级自评活动。现就我支部的自查工作作如下汇报。一、支部基本情况文都学区党支部现有党员12人，其中在职11人，（2名校级领导，4名中层领导），退休1人（均为中层以上领导），是一支有着丰富经验、充满活力的党员队伍。自支部1995年成立以来，文都乡党委与教育局党委的领导下，积极加强支部建设，建立健全和不断完善组织制度，不断加强党的理论知识的学习，发展党员工作正常规范，扎实开展党的各项工作，努力构建良好支部环境，党群关系密切，在教育教学活动中充分发挥了基层党组织的战斗堡垒和先锋模范带头作用。二、调查摸底1.调查时段：20XX年4月2.调查内容：基层党组织设置、领导班子、组织制定、经费场所保障、作用发挥等3.调查摸底形式。召开基层组织自评会议、党员群众测评会议，填写测评表等。4.调查摸底建议和存在问题汇总：（1）制度虽健全，但要与时俱进；（2）把组织的发展工第1页共13页作做到常态化；（3）争取经费，多开展党员和入党积极分子活动；（4）继续在加强和发挥党组织的作用上下功夫。5.整改措施（1）不断加强完善党支部组织建设；（2）争取上级支持，不断改善党员活动条件；（3）借助“创先争优”和基层组织建设年活动，加强党建工作，加强基层组织建设，充分发挥党的基层组织的战斗堡垒作用。三、分类定级自我评价我支部在前期调查摸底的基础上，以“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”为标准，进行自我评价：（一）领导班子：我校支部党员人数12人，根据有关规定，成立支部委员会，设书记1人，组织委员1人，宣传委员1人，纪检委员1人。我校党支部书记年龄32岁，多次获嘉奖，获XX市教学能手，XX市优秀校长，优秀共产党员等称号，政治和业务水平较高。（二）党员队伍：我校党支部带领全体党员和入党积极分子加强学习，增强党性修养，20XX年撰写心得体会计二十余篇，通过学习使全体党员做到党性强，品行好，作风正；支部每年度都有工作计划和工作总结，思路清晰，工作责任明确；全体党员能做到团结协作，清正廉洁；党员发展程序规范；全体党员能按时缴纳党费，无一拖欠现象，无连续3个月不参加组织生活的党员，无不合格党员，我支部已形成一支有理想信念、有服务意识、求真务实的队伍。（三）工作机制：全体党员能自觉执行学校的各项规章制度，坚持开展每年一次的党内述职和民主评议活动，全体党员积极参与支部建设；党务公开工作经常化，支部经常给党员发短信，或提示或交流或督促或检查，把党务工作做在前头，关心职工和学生困难等。第2页共13页（四）工作业绩：本支部能在市教育局党委的领导下，充分发挥党员的骨干带头作用，积极向学校建言献策，完成学校的教育教学和其他各项工作。20XX年，学校获岗位目标责任考核先进集体。（五）群众反映：通过召开基层组织自评会议、党员群众测评会议，填写测评表了解，党员群众测评得分为96.8分。文都学区党支部20XX年6月21日文都学区党支部分类定级摸底调查所存在的问题及整改措施20XX年6月第二篇：党支部存在问题及整改措施1.存在的问题：理论学习形式比较单一，载体不够丰富。从理论形式来说，“课堂”式的统一集中学习是我支部采取的常用的主要形式，它在过去的理论学习中发挥了重要作用。但这种单一的课堂教学形式存在较多不足。首先它抽象呆板，受教学环境、方法的制约，教学效果或好或坏，学生党员的积极性很难调动。其次，它单向被动，...
